专题:81牛顿第一定律说课
-
牛顿第一定律说课正式稿(共五则)
《牛顿第一定律》说课稿 五常二中: 尊敬的各位评委大家好:我说课的题目是《牛顿第一定律》。本节课高中物理必修一第四章第一节,课程设计为一课时,下面我就从教材、教法、学法、
-
牛顿第一定律说课-杜江龙
牛顿第一定律说课稿
南开中学杜江龙
自我介绍:。。。。。。。。。
我今天说课的题目是《牛顿第一定律》,本节包括牛一律和惯性两个内容。本着以教师为主导,学生为主体的课堂教 -
《牛顿第一定律》评课稿
《牛顿第一定律》评课稿 这节课是在物理新课标理念指导下的一节新授课,教学内容是探究电流的有关知识并学习牛顿第二定律的使用常识,从课型看属于概念学习课。该节课经过该老
-
牛顿第一定律课标解读及教案
《牛顿第一定律》课程标准要求解读: (一)、在课程目标上注重提高全体学生的科学素养:牛顿第一定律深刻揭示了运动与力的关系,是人类对世界本质规律认知的成果。学生在学习本节
-
优课:牛顿第一定律 教学设计
《牛顿第一定律》 教学设计 高一物理组 胡辰 《牛顿第一定律》教学设计 高一物理组 胡 辰 教学目标 (一)知识与技能 1.知道伽利略的理想实验及其主要推理过程和推论,知道理想
-
牛顿第一定律
牛顿第一定律》说课稿 尊敬的各位评委、各位老师: 大家好 我叫张志刚,来自邵东七中,我说课的题目是《牛顿第一定律》。《牛顿第一定律》选自高中物理必修1第四章。一、教材分析
-
说课
南江县北极乡小学 小学数学教材分析研讨会汇报内容记录 时间:-----2012---6-----5 地点:办公室 主讲人员:罗朝勇 参加人员:中心小学全体教师 汇报内容:如何说课 通过本次南江县小
-
说课模版
关于 的说课稿 各位专家领导,早上好! 今天我将要为大家讲的课题是 首先,我对本节教材进行一些分析 一、教材结构与内容简析 本节内容在全书及章节的地位:《 》是高中数学新教材
-
说课
说课稿 一、自我介绍:姓名、单位、课题 二、说课内容 1、说教材:对教材的分析和处理。 1)、教材的地位和作用: ①、所授学科内容在整个知识系统中的地位如何?宏观——微观的
-
说课
第二课、美术家眼中的自己一、 教材分析 1.教学思路分析 ——自画像中的自我表现 教学基本思路 教材主要处理的是美术家的自我认同跟社会环境的关系,也就是说,美术家究竟怎样
-
说课
《倔强的贝多芬》说课稿 一、说教材 《倔强的贝多芬》是教科版小学语文三年级上册第四单元第七课,课文讲述的是德国著名音乐家贝多芬在一次音乐会上,不堪忍受贵族的侮辱而愤
-
说课
(二)典型“模板” 1、说课稿(郑成成) 93.22分尊敬的各位考官(或评委): 大家好!(鞠躬)我是小学语文组第----号考生。 今天我说课的题目是《》。(写课题) 下面我从说教材~教法学法~教学过
-
说课
五年级上册第四单元《落花生》 1、说教材内容: 《落花生》是五年级上册第四单元的第三课。第四单元的学习主题是生活中的启示。这单元的每篇课文都包含着深刻的如何做人的哲
-
说课 文档
《祖国统一大业》说课稿 宜昌市第十八中学 章世英 一、 教材分析 本课教材讲述的是“一国两制”理论的提出及在解决香港、澳门问题上的成功实践和海峡两岸关系的新发展。
-
说课
一、介绍“我”为什么要选这节课。(主要是介绍这节课的重要性、这节课在教材中的前后联系和本课的教学目标 。) 介绍大气的运动在大气环境单元中的地位、和其他大气要素的联系
-
说课材料
各位评委老师好,
今天我要进行说课的框题是:顺境和逆境。下面我将从教材的地位和作用,教学目标、教学重点,教学难点,教法和学法,教学设计等方面对本框题进行分析。
一、 说教材的 -
说课材料
说课材料
费文昌 各位老师好:
今天我说课的课题是《时刻准备着》。下面我对本课题进行分析:
一、说教材(地位与作用)
《时刻准备着》是五星教育教材的第一章的第三节,这一节是围 -
说课
《雨说》说课稿 一、说教材 《雨说》是一曲动人心弦的爱之歌。它采用拟人的艺术表现手法,让“雨”对生活在中国大地上的儿童喃喃细语,倾诉真情,使人感受到“雨”这位爱的使者亲