专题：9西风胡杨作业设计
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《西风胡杨》教学设计
《西风胡杨》教学设计 一、课件引入，揭示课题。 课件演示）在茫茫的大漠，当黄沙袭来时，所有的生命都折服于沙漠的肆虐时，河流退却了，人群退却了，就连那雄伟的城堡也被掩埋了„„然而
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《西风胡杨》教学设计
《西风胡杨》教学设计 《西风胡杨》教学设计1 教学目标：1、引导学生读懂课文内容，了解课文中介绍胡杨的特点，体会作者对胡杨的热爱、赞美之情。2、理解句子的意思，体会作者对胡
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《西风胡杨》教学设计
9.西风胡杨 教学目标 1.有感情地朗读课文，背诵2、3、4自然段中的一段。 2．通过朗读、品味，读懂课文内容，了解胡杨的特点及作者对胡杨的赞美和敬重。 教学重难点： 通过指导学生的
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《西风胡杨》教学设计
《西风胡杨》教学设计 一、教材简析《西风胡杨》是一篇精读课文，作者以充满激情和哲理的语言，描述了胡杨的高贵品格，抒发了对胡杨深情的爱，对胡杨命运的深切同情以及对胡杨品格
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《西风胡杨》教学设计
S版五年级语文上册第九课《西风胡杨》教学设计 一、教学目标 1、指导学生有感情地朗读课文，背诵2、3、4自然段中的一段； 2、引导学生读懂课文内容，了解课文中介绍的胡杨的特
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西风胡杨教学设计
第二课时 一、复习导入 1.板书课题，读题 2、复习生字，词语，指名读，齐读。 3.回顾课文主要内容。 二、欣赏胡杨，感悟品格 （一）借助媒体，了解胡杨生存环境。 播放视频（胡杨在塔克拉玛干
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西风胡杨教学设计
西风胡杨教学设计 教学目标： 1、感受胡杨最坚韧、最无私、最悲壮的品格。 2、学会总分的写作顺序。 3、体会作者对胡杨的热爱、赞扬之情。 教学过程： 一、初识胡杨古老美丽： 同
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《西风胡杨》教学设计
一、导入：同学们，今天我们来认识一种特殊的树，这种树只生长在沙漠里。生下来千年不死，死后千年不倒，倒下千年不朽，他就是—胡杨。本节课，我们就一起来学习第九课《西风胡杨》（板题）。
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西风胡杨教学设计
《西风胡杨》教学设计 一、导入：在新疆南部的塔里木盆地，有一幅画面会令你的心灵为之震撼——在茫茫戈壁的深处，在浩瀚沙海的边缘，在一片阳光骄纵、风沙暴烈的盐碱地上，有一种顽
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《西风胡杨》教案
《西风胡杨》教案 教学目标 1.指导学生有感情地朗读课文，背诵2、3、4自然段中的一段。 2.引导学生读懂课文内容，了解课文中介绍的胡杨的特点，体会作者对胡杨的热爱、赞扬之情
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西风胡杨教案
9.西风胡杨 教学目标： 1.引导学生自主识字，掌握本课生字新词，积累好词佳句。 2.读懂课文内容，理清文章脉络，抓住关键词句，了解胡杨的特点，领悟胡杨的精神内涵，体会作者对胡杨的热
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西风胡杨 说课稿
《西风胡杨》第二课时说课稿 尊敬的各位评委：大家好！我叫陈**，来自**乡崇德小学，今天我说课的内容是《义务教育课程标准实验教科书》五年级上册第二单元第九课《西风胡杨》。 教
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西风胡杨读后感
西风胡杨读后感1.“生下来千年不死，死后千年不倒，倒下去千年不朽，西风胡杨读后感。”这是什么树?西风胡杨!西风胡杨每天和沙子为伴，与狂风做友。默默无闻地耸立在沙漠中。他用自
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《西风胡杨》教案设计（本站推荐）
《西风胡杨》教案设计 一、教材简析： 《西风胡杨》是语文S版五年级上册中的一篇精读课文，作者以充满激情和哲理的语言，描述了胡杨的高贵品格，抒发了对胡杨深情的爱，对胡杨命运的
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西风胡杨教案
《西风胡杨》教案设计 伊滨区诸葛镇韩村小学韩利会 一、教材简析： 《西风胡杨》是语文S版五年级上册中的一篇精读课文，作者以充满激情和哲理的语言，描述了胡杨的高贵品格，抒发了
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《西风胡杨》反思
《西风胡杨》教学反思
和谐小学刘可可
伴随着今天第二节课悠扬的下课铃声，我的这节公开课--《西风胡杨》顺利
地结束了。在前前后后的这几天中，我收获了很多。
一、学生的兴趣 -
说课稿《西风胡杨》
各位老师好 今天我说课的内容是S版小学语文教材第九册第二单元的课文《西风胡杨》，首先我为大家说说我对这篇课文的理解和分析： 教材分析： 一、地位、作用和意义： 本单元以神奇
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西风胡杨 说课稿
西风胡杨 说课稿 尊敬的各位领导、评委老师： 下午好！我是来自××中心校的×××。今天我说课的题目是《西风胡杨》。现在我就从“说教材，说教法，说学法，说教学过程，说板书设计”
