专题：阿房宫赋教学实录
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阿房宫赋教学实录
《阿房宫赋》教学实录 ——临清市第三高级中学 陶磊 上课！今天我们来学习晚唐杜牧的名篇《阿房宫赋》。 （幻灯：乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下，然
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《阿房宫赋》鉴赏教学实录
《阿房宫赋》鉴赏教学实录 文章结构和语言鉴赏 师：同学们好！今天这节课我们共同欣赏晚唐杰出的诗人、颇负盛名的文学家杜牧的《阿房宫赋》。（板书：《阿房宫赋》杜牧）上一节课，吴老
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《阿房宫赋》教学实录1
育星教育网 http://www.xiexiebang.com 丰富的资源 最快的更新 优质的服务 诚信的运作 《阿房宫赋》教学实录 授课人：黄厚江 师：今天课前有点小意外，耽误了同学一点时间，也延误
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黄玉峰 阿房宫赋教学实录
附二：黄玉峰教学课例 阿房宫赋教学目的： 一、通过精读，让学生体会文章的音乐美，引导学生在读书、作文时自觉注意语感。 二、了解文章高度概括与极尽敷陈的写法，体会跳脱、整散、
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《阿房宫赋》
《阿房宫赋》 教学目标： 1、理解常见文言词语“一”“焉”“之”“流”“走”等的含义和用法。2、背诵全文。 教学重难点：骈散结合的特点。 课时安排：2课时。 第一课时 [教学要
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《阿房宫赋》教学设计
《阿房宫赋》教学设计
设计意图：
杜牧的《阿房宫赋》堪称古赋名篇。它之所以能千古流传，不仅在于构思巧，而且在于立意高；不仅在于词章瑰丽，而且在于议论精辟。学习本文的主要目标 -
阿房宫赋教学反思
阿房宫赋教学反思 阿房宫赋教学反思1 《阿房宫赋》有两个变化：一是不像以往一样先疏通字词，再分析内容，而是第一课时在多次朗读的基础上初步感知，把握文章结构，理解文章中心和写
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《阿房宫赋》 教学设计
《阿房宫赋》 教学设计 [教学目的] 1．领会本文骈散兼行，音韵流畅的艺术风格。2．理解本文详略适宜的写作特点。 3．体会本篇的铺排手法和代古讽今的作用，以及丰富的想象和奇特的
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《阿房宫赋》教学设计
《阿房宫赋》教学设计 《阿房宫赋》教学设计1 一、教材的处理和分析在前面文言散文学习的基础上，文言实词和虚词的教学基本可以在课文注释和随堂练习的帮助下让学生自学完成，
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《阿房宫赋》教学设计
《阿房宫赋》教学设计 教学目的 1．领会本文骈散兼行，音韵流畅的艺术风格。 2．理解本文详略适宜的写作特点。 3．体会本篇的铺排手法和代古讽今的作用，以及丰富的想象和奇特的夸张
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《阿房宫赋》教学设计
《阿房宫赋》教学设计 第一时 ◆导入新 “以史为鉴，可以知兴衰”，总结历史的兴亡教训可以补察当今为政的得失。在这种思想的指导下，贾谊写了《过秦论》，针对汉初的情况，主张施行
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《阿房宫赋》心得
勤 思 善 检
——读《阿房宫赋》有感近日，我阅读了唐朝诗人杜牧所写的《阿房宫赋》。文章用华丽的词藻，形象地描绘了阿房宫的气势恢宏和秦人的奢靡之风。“一日之间，一宫之内，而 -
阿房宫赋译文
适合高中生咬的核桃（来自林森老师） 来源： 曹迦勒的日志
塞林格《九故事》、《弗兰妮与祖伊》、《抬高房梁，木匠们/西摩：小传》、《麦田里的守望者》
毛姆《刀锋》、《月亮和六便 -
《阿房宫赋》教案范文大全
设计指导思想《阿房宫赋》脍炙人口，曾得到“古来之赋此为第一”的美誉。赋的主要特点在于铺陈事物。南朝梁文学理论批评家刘勰在其《文心雕龙?诠赋》中说：“赋者，铺也，铺采?文 ,
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阿房宫赋教案（范文）
高中语文课程标准实验教科书 (苏教版) 教学案——“历史的回声” 专题 阿 房 宫 赋 [唐]杜牧 一、学习目标 1．感受课文形象生动的比喻、丰富瑰丽的想像、大胆奇特的夸张特点
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阿房宫赋(精品教案)
阿房宫赋 【教学目标】 1、认识封建统治者荒淫奢侈、鱼肉百姓的罪恶，理解秦王朝自取灭亡的道理。2、了解“赋”的文章体裁特点，体会本文的语言风格。 3、学习文章多用对偶、排
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《阿房宫赋》教案
《阿房宫赋》 一、教学目标 （一）理解课文中形象生动的比喻、丰富瑰丽的想象、大胆奇特的夸张等艺术特点及其对突出主题思想的作用。 （二）懂得赋的特点。学习本文描写为议论蓄势
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《阿房宫赋》说课稿（范文模版）
必修二·历史的回声·后人之鉴 《阿房宫赋》说课稿 一、说教材 《阿房宫赋》是苏教版高中语文必修二第三专题“历史的回声”第一板块“后人之鉴”的第一篇文章。本课为晚唐
