专题：埃及的金字塔说课稿
-
埃及金字塔说课稿[精选]
《埃及的金字塔》说课稿 雪河中学 赵曼 一、 说目标 《埃及的金字塔》是苏教版五年级下册第四单元的一篇说明文。同《秦兵马俑》《音乐之都维也纳》同属第四单元。课文着重
-
埃及的金字塔说课稿
《埃及的金字塔》说课稿 一、 说教材 《埃及的金字塔》是苏教版五年级下册第四单元的一篇说明文。同《秦兵马俑》《音乐之都维也纳》同属第四单元。课文着重介绍了埃及金字
-
埃及金字塔说课稿（合集五篇）
《埃及的金字塔》说课稿 金田小学 王翠屏 尊敬的各位领导、各位评委、各位老师： 大家好！ 今天我说课的内容是苏教版小学语文五年级下册的第15课——《埃及的金字塔》第一课
-
《埃及的金字塔》语文说课稿（5篇范文）
说教材内容：《埃及的金字塔》是国标本苏教版五年级下册的一篇说明文。课文着重介绍了埃及金字塔的形状及其建筑历史，写出了宏伟、精巧的特点以及建造金字塔所采用的方法，赞美了
-
埃及金字塔反思
《埃及的金字塔》教学反思 （第二课时） 兰城中心小学 丁 梅 《埃及的金字塔》是一篇说明性的文章，课文着重介绍世界七大奇迹之一的埃及金字塔的形状及其建筑历史；写出了外观宏伟
-
埃及金字塔教案
《埃及金字塔》教学设计 教学目标： 1．知识与技能：学会本课生字，理解由生字组成的词语。2．过程与方法：了解课文内容，体会工程宏伟、精巧的特点及作者描写的方法。 3．德育目标：从本课
-
埃及金字塔教案
埃及金字塔教案 [教学要求] 1．了解课文内容，体会工程宏伟、精巧的特点及作者描写的方法。 2．从本课语言文字材料中感受古埃及人民的勤劳和智慧。 3．正确、流利、有感情地朗读课
-
埃及金字塔赏析
埃及古王国时期的状况 埃及古王国是指古埃及历史上的第4-8王朝，都城仍然在孟菲斯，这是古埃及文明的定型时期。在这个时期，古埃及人开始大规模修建金字塔，因此，这个时代也被称为金
-
埃及金字塔导游词（大全5篇）
金字塔在埃及和美洲等地均有分布，古埃及的上埃及、中埃及和下埃及，今苏丹和埃及境内。以下是小编整理的埃及金字塔导游词，希望对大家有帮助！埃及金字塔导游词1HI，你们好!我是你们
-
教案《埃及的金字塔》
《埃及的金字塔》 （第二教时）教案 [教学目标] 1．学会本课生字，理解由生字组成的词语。 2．了解课文内容，体会工程宏伟、精巧的特点及作者描写的方法。 3．从本课语言文字材料中感受
-
埃及金字塔教学设计
埃及金字塔教学设计 [教学要求] 1．学会本课生字，理解由生字组成的词语。 2．了解课文内容，体会工程宏伟、精巧的特点及作者描写的方法。 3．从本课语言文字材料中感受古埃及人民的
-
《埃及的金字塔》教案
《埃及的金字塔》教案 1、 正确、流利、有感情地朗读课文。 2、 学会本课4个生字，理解由生字组成的词语。 3、 正确理解课文内容，懂得作者是怎样写工程的宏伟和精巧的，体会这
-
《埃及的金字塔》教案
《埃及的金字塔》教案
《埃及的金字塔》教案1
《埃及的金字塔》课文着重介绍了埃及金字塔的外观宏伟、结构精巧的特点以及建造金字塔所采用的办法，热情讴歌了古埃及人民杰出 -
《埃及的金字塔》教案
《埃及的金字塔》教案 [教学要求] 1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。 2、了解课文内容，体会工程宏伟、精巧的特点及作者描写的方法。3、从本课语言文字材料中感受古埃及
-
《埃及金字塔》教学设计
《埃及金字塔》教学设计 教学目标 1、知识与技能：学习生字新词，有感情地朗读课文。 2、过程与方法：了解课文内容，感受按空间顺序描写的方法。 3、情感态度与价值观：感受古代埃及
-
埃及金字塔的教案
《埃及的金字塔》是一篇说明文。课文着重介绍世界七大奇迹之一的埃及金字塔的形状及其建筑历史;写出了外观宏伟、结构精巧的特点以及建造金字塔所用的办法，热情讴歌了古埃及
-
埃及说课稿
《埃及》说课稿 黔江中学初中地理教师 谢秋菊 各位老师：早上好！ 今天我要为大家说的课题是《埃及》，这一课题选自湘教版的义务教育课程标准实验教科书《地理》七年级下册的第
-
埃及的金字塔教学反思（本站推荐）
务实为本，创新不足，瑕疵犹存 ——《埃及的金字塔》教学反思 龙泉小学陈伟 刚抽到五年级下册《埃及的金字塔 》这个课题时，我就在思考：这节课我该怎么上，该上第一课时还是第二课时
