专题：案例孔雀舞跳起来
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孔雀舞串词
孔雀舞串词（一） 女：哎，小男生，你知道中国人谁的孔雀舞跳得最好吗？ 男：请别叫我小男生，好不好，我是大男人（拍胸）。因为我既懂音乐，又爱舞蹈（做几个招牌舞蹈动作），你刚才问什么来着，再说一遍
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《孔雀舞》的教学反思[5篇范文]
《孔雀舞》的教学反思 一、 在备课过程中设计意图 在这课的教学中我设计的是《孔雀舞》的第二课时。由于第一课时的教学中孩子们已经认识了傣族，初步的了解了傣族的地方特色
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游戏：快快跳起来
8.游戏：快快跳起来 教学目标： 1.发展弹跳能力，增强身体素质。 2.培养学生协同配合能力，提高整体合作意识。 教学重点： 按规定动作跳起、过绳。 教学难点： 增强互相配合能力，提高协
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唱起来跳起来教案
唱起来跳起来 名师评比自选课教案 高峰 教学目标： 1、 感受唱歌跳舞人物的表情与动作的变化规律，了解动画的知识，体会多帧动画的美感。 2、 通过作品欣赏与创作唱歌跳舞小动画，
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《快跳起来》教案（范文模版）
小班音乐活动《快跳起来》 活动目标： 1.用动作表现歌曲跳跃、欢快的情绪，产生跳起来的愿望。 2.能跟随歌曲的节奏跳跃。 活动准备： 1.物质准备：音乐、图谱、皮球、废旧广告布 2.
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音乐课《跳起来》教案
四年级第八册第二单元《跳起来》 走进“舞曲”教学设计 晋源区实验小学 王俊芳 课题：走进舞曲——聆听《马刀舞》《小步舞曲》 教材分析： 本单元以“舞曲”体裁为暗线，安排了不
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唱起来跳起来教学反思
唱起来跳起来教学反思 唱起来跳起来教学反思1 本课是一课拓印版画技法学习课，但是，感觉本课学习需要任课教师最好能歌善舞，作为男教师，这一点是天上的缺陷。因此，我在设计教案时，
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《唱起来跳起来》教学设计
《唱起来 跳起来》教学设计及反思 教学目标 1、与同学交流自己喜欢的歌曲与舞蹈。 2、掌握喷雾法的表现技巧。 3、学会用各种方式表达对生活的热爱。 教学重点： 学会用各种方
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唱起来跳起来教学反思（通用）（合集）
唱起来跳起来教学反思（通用5篇）在日新月异的现代社会中，教学是我们的工作之一，反思过往之事，活在当下之时。那么反思应该怎么写才合适呢？以下是小编精心整理的唱起来跳起来教学反
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《唱起来跳起来》教学反思
《唱起来跳起来》教学反思 《唱起来跳起来》教学反思总结本课得失，有以下几点：1课堂导入比较新颖。采取合理的启发、引导，激发学生表现欲望，帮助学生酝酿情感，积蓄创作热情，同时也
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《唱起来跳起来》教学反思
《唱起来跳起来》教学反思 本节课是一节“造型 表现”课，刻印版画与喷雾画相结合。 《唱起来跳起来》就是希望学生从生活中找到素材，以唱歌跳舞的动作为主题进行刻画。课堂中
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唱起来跳起来反思[精选五篇]
《唱起来跳起来》反思 本节课是属于“造型·表现”课学习领域的范畴，是一节刻印版画与喷绘相结合的课，学名是“喷雾画”。《唱起来跳起来》就是希望学生从生活中找到素材，以唱
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我们大家跳起来教案
我们大家跳起来教案1
【教学设计】让学生在“舞会”的情境中听赏《小步舞曲》，并体验小步舞曲的风格；在自主探索中学会歌曲《我们大家跳起来》；在乐器伴奏中感受三拍子的强弱 -
大班数学：上下左右跳起来
大班下册《从头到脚》主题活动 大班科学：上下左右跳起来 再设计者：路桥区中心幼儿园金恩力 教材分析：大班幼儿都有了自我意识，有了主客体之分，但是对于方位仍然比较模糊。特别是
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大家跳起来音乐教案
《我们大家跳起来》教案 教材来源：小学三年级《音乐（上册）》义务教育教科书/人民音乐出版社 内容来源：小学三年级《音乐（上册）》第一课 主题：跳起来 课时：共3课时 授课对象：三年级学
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《我们大家跳起来》教案设计
《我们大家跳起来》教案设计 教学目标： 、能学会演唱《我们大家跳起来》。 2、在音乐活动中，初步感受小步舞曲的风格，能按三拍子的强弱规律进行身势动作的创编。3、能在教师的
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《唱起来,跳起来》教案3
《唱起来，跳起来》教案 教学目标： 1、用动作表现歌曲跳跃、欢快的情绪，产生跳起来的愿望。 2、区分音乐的快慢变化，跟随节奏做动作。 教学重点： 用动作表现歌曲跳跃、欢快的情绪
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唱起来跳起来教案（五篇材料）
唱起来跳起来 教学目标 1、知识与技能 了解漏印纸版画的特点，学习喷雾、拍拓等漏印技法。 2、过程与方法 学生在观察、模仿、分析、体验的过程中，利用镂刻、撕剪等方法表现舞
