专题：安徒生童话之海的女儿
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安徒生童话《海的女儿》教学设计(2课时)
《海的女儿》教学设计(两课时） 一、教学目标 1.带领学生走进安徒生的童话故事，通过阅读了解、感受童话故事的丰富多彩增强学生朗读童话的爱好。 2.感悟安徒生及其作品中呈现
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安徒生童话故事海的女儿
安徒生童话故事海的女儿 篇一：童话《海的女儿》多解性浅谈《海的女儿》 《海的女儿》写于１８３７年，被收录在《讲给孩子们听的童话第三册》里，是安徒生童话创作的代表作品，也是成名之作
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安徒生童话之红鞋子
红鞋子 从前有一位小姑娘，长得非常漂亮。然而她非常穷，夏天只能光着脚走路，冬天只能穿一双笨重的大木头鞋，以致她的小脚被磨得通红通红的。 村子中住着一位年迈的鞋匠妻子，她坐下
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童话《海的女儿》读后感
昨天妈妈给我讲了《安徒生童话》中《海的女儿》故事后，我深深的被王子和小人鱼之间发生的那一幕幕感动着。 我觉得，小人鱼是一条心地非常善良的“美人鱼”。因为当她的六个姐
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海的女儿安徒生读后感（最终5篇）
海的女儿安徒生读后感1看了《海的女儿》这篇文章，我受益匪浅。我深深的被故事里的女主人公——漂亮的美人鱼公主的经历打动了。人鱼公主本来是生活在海底世界，她有着无忧无虑
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安徒生童话之丑小鸭读后感（精选）
安徒生童话之丑小鸭读后感冯展融长假里，我读了丹麦作家安徒生的《安徒生童话》，作品以辛辣的讽刺，离奇的夸张、比喻，并根据儿童心理和理解表现出来的，写了种种故事，这些故事充满了
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我们童话吧之安徒生
四、介绍《安徒生童话》
1、导入：小朋友们，你们好！下面就由叶老师带大家一起来走进这神奇而又有趣的“安徒生童话世界”。
2、孩子们，你们都这么喜欢《安徒生童话》，可你们了解安 -
安徒生童话
童话的三个时期：1、早期童话多充满绮丽的幻想、乐观的精神，体现现实主义和浪漫注意相结合的特点。代表作有《海的女儿》、《丑小鸭》等。 2、中期童话，现实主义更强。在鞭挞丑
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安徒生童话
安徒生童话《丑小鸭》读后感《丑小鸭》这篇童话故事主要讲了一枚天鹅蛋被母鸭孵出后，因为长相与其它鸭子不同，大家把它当成丑小鸭。自从蛋壳里出来便到处被挨打，被排挤、被嘲笑
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安徒生童话
学校:张祠小学年级:五年级姓名:袁梦丽《安徒生童话》读后感
这部《安徒生童话》汇集了安徒生最脍炙人口的佳作——《丑小鸭》、《拇指姑娘》、《皇帝的新装》、《野天鹅》、 -
安徒生童话全集范文合集
安徒生童话全集
创造的故事 发表日期：2012-11-25
《创造》的故事是我们很小的时候就听过的童话故事，主要讲述了从前有一个年轻人，他研究怎样做一个诗人。 他想在复活节就成 -
浅谈《安徒生童话》
浅谈《安徒生童话》
吴雪姣 1100100064
童话一词在新华字典中的解释是，儿童文学的一种。浅显生动﹐富于幻想和夸张﹐多作拟人化描写﹐以适合儿童心理的方式反映自然和人生﹐达到教育 -
安徒生童话
《安徒生童话》读后感我读了《安徒生童话》，知道了里面有不少好故事，比如神方、亚麻、丑小鸭、枞树、皇帝的新装„„最让我感动的是《海的女儿》。
这个故事写了在大海深处有 -
安徒生童话
《安徒生童话》读后感
《安徒生童话》它立足于现实生活，充满对人类美好的愿望，这些作品的艺术魅力震撼了世界文坛，揭开了世界文学史上童话创作的新篇章。
在丹麦首都哥本哈根入 -
安徒生童话
《安徒生童话》阅读指导教学设计
（2012—2013学年度第一学期）
张春坛
教学目标：
1.带领学生走进安徒生的童话故事，通过阅读了解、感受童话故事的丰富多彩增强学生朗读童话的兴趣 -
安徒生童话
我今天读了《安徒生童话》里的第二次拜访的故事。那个故事的道理是：每种东西都有每种东西的含义，各有各的好。有的是让你快乐的，有的是让你幸福的，有的是让你懂事的，还有的呢，是
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安徒生童话
《安徒生童话》阅读练习题 三年级班 姓名 等第一、选择题（把正确的序号填在括号里） 1、下面是的作品是 ①.《屎壳郎》、《小红帽》、《丑小鸭》 ②.《牧羊女和扫烟囱的人》
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安徒生童话
野天鹅 上 从前，有一个国王有十一个儿子和一个女儿。女儿的名字叫艾丽莎。艾丽莎的十一位哥哥都是王子，他们都在上学，艾丽莎很小，不能去上学，但她有一个非常重要精美的画册。她和
