专题：艾滋病小斗士教学反思
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《艾滋病小斗士》教学反思（合集）
以学生为主体进行文本对话活动 ——《艾滋病小斗士》教学反思 《艾滋病小斗士》写的是一位南非黑人男孩恩科西坦然地面对生活，面对可怕的艾滋病，一边顽强地与病魔作斗争，一边关
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艾滋病小斗士教学反思
艾滋病小斗士教学反思 艾滋病小斗士教学反思1 《艾滋病小斗士》是五年级上册的一篇课文，本课讲述的是南非儿童——恩科西怎样和艾滋病顽强斗争并号召全世界人民都来关心艾滋
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艾滋病小斗士教学反思
《艾滋病小斗士》是五年级上册的一篇课文，本课讲述的是南非儿童——恩科西怎样和艾滋病顽强斗争并号召全世界人民都来关心艾滋病患者的故事。因为我们现在的生活似乎距离艾滋
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艾滋病小斗士反思
《艾滋病小斗士》教学反思 课文讲述了南非黑人儿童恩科西身患艾滋病，一边顽强地与病魔作斗争，一边关心与他一样患病的艾滋病病人的动人故事。全文条理清晰，重点突出，描写具体，用
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15艾滋病小斗士教学反思[范文]
五年级语文上册《艾滋病小斗士》教学反思 《艾滋病小斗士》这一课，写的是南非黑人男孩恩科西坦然面对可怕的艾滋病，一边顽强地与病魔作斗争，一边关心和他一样患病的儿童的动人
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《艾滋病小斗士》的教学反思
[题外话]我有个习惯，每学期一开学我总要作个调查：在本册语文书中你最喜欢那篇课文？为什么？并让学生以写话的形式完成我的调查。这学期当然不例外。调查结果显示，大多数学生对《艾
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《艾滋病小斗士》课堂教学反思
《艾滋病小斗士》主要讲了一位南非黑人男孩恩科西坦然地面对生活，面对可怕的艾滋病，一边顽强地与病魔作斗争，一边关心和他一样患病的儿童的动人事迹。艾滋病对于我们来说既遥远
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艾滋病小斗士（本站推荐）
艾滋病小斗士 教学目标： 1、正确、流利，有感情地朗读课文。 2、学会本课7个生字，两条绿线内的9个字只识不写。理解由生字组成的词语。 3、通过默读课文，能围绕“为什么称恩科西
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艾滋病小斗士（范文）
《艾滋病小斗士》第二课时教学设计 教学目标： 1. 能正确、流利、有感情地朗读课文。 2. 通过学习具体的语言文字材料，感悟“小斗士”的可敬。培养提出问题，解决问题的能力。 3.
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《艾滋病小斗士》教学反思（优秀范文5篇）
《艾滋病小斗士》教学反思作为一位优秀的老师，我们的工作之一就是课堂教学，教学反思能很好的记录下我们的课堂经验，优秀的教学反思都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家整理的
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艾滋病小斗士苏教版语文教学反思
《艾滋病小斗士》讲述的是南非儿童——恩科西艾滋病顽强斗争并号召全世界人民都来关心艾滋病患者的故事。我们现在的生活似乎距离艾滋病还很远，怎样让孩子们既对艾滋病能有一
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艾滋病小斗士教学设计
《艾滋病小斗士》第二课时教案 教学目标： 1、正确、流利、有感情朗读课文。 2、精读品悟，了解小斗士的人物形象，感悟“小斗士”的深刻内涵。3、通过学习课文，引导学生关爱艾滋
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《艾滋病小斗士》教学设计之一
一、揭题解题，推知大意。 1.揭示课题，指名读题，说说自己对题目的理解。2.师简要的介绍一下艾滋病的知识。二、初读课文，感知大意。 1.出示自学要求，让学生自学课文。，2.检查自学
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《艾滋病小斗士》教学设计
15 《艾滋病小斗士》教学设计 《艾滋病小斗士》是一篇具有浓重的感情色彩的文章。记叙了艾滋病小斗士恩科西面对不幸遭遇，却不向命运低头，勇敢地与病魔和歧视艾滋病病人的社会
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《艾滋病小斗士》教学设计之二
《艾滋病小斗士》教学设计之二 教学要求 1.能正确,流利,有感情地朗读课文. 2.学会本课生字,其中田字格前面的只识不写,理解由生字组成的词语. 3.默读课文,围绕中心问题认
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艾滋病小斗士教学设计
15 艾滋病小斗士 教学目标： 1、能正确,流利,有感情地朗读课文。 2、学会本课7个生字,两条绿线内的9个生字只识不写,理解由生字组成的词语。 3、默读课文,围绕中心问题认真思
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《艾滋病小斗士》教学设计
15、艾滋病小斗士 第一课时 一、揭题解题，推知大意。1、揭示课题，指名读题。 师：同学们，什么叫“斗士”？ 生：勇敢面对困难的勇士。 师：“小斗士”说明什么？ 生：这位敢于抗争、勇于挑
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《艾滋病小斗士》教学设计
《艾滋病小斗士》教学设计 教材简析：《艾滋病小斗士》是苏教版小学语文五年级上册第四单元第15课。本组课文的主题是“无私奉献”，《艾滋病小斗士》是本组课文的最后一篇，在单
