专题：部编23船和纸风筝
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《纸 船》教学设计（合集5篇）
《纸 船》教学设计泰戈尔一、教材分析《纸船》是一首外国散文诗，诗的作者是印度近代伟大的诗人泰戈尔，也是世界文学史上的匠师。他长期投身印度民族解放运动，一生创作了大量的
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学习纸风筝的制作方法
学习纸风筝的制作方法
材料：尼龙线，竹子，报纸或皮纸，浆糊工具：小刀制作步骤：1：用小刀把竹子削成扁形，共四条{以 两条80CM，一条90CM,一条30CM为例}：2：用尼龙线把四根竹子扎成三角形，成雨 -
《49只风筝和49只船》幼儿园大班语言教案（小编整理）
活动目标：1、初步了解故事内容，通过故事中的语言信息分析情节的发展。2、根据前半段故事的提示，尝试续编故事情节。3、感知故事中两个朋友之间的友情，感受朋友间可以用真诚来化
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部编本一年级《小小的船》--说课稿
小学语文人教版一年级上册《小小的船》说课稿 一、说教材 《小小的船》是2016年新部编教材第四单元的第二课，是叶圣陶先生写的一首美妙精巧的儿童诗。诗歌以优美的语言、形
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部编一年级《小小的船》教学设计
《小小的船》教学设计 设计理念： 创设情趣，以读代讲。引导学生在读中思，思中悟，悟中交流，将课本内容迁移到生活中去，使学生在自主、合作、交流中真正成为学习的主人。 学情分析：
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部编版《小小的船》PPT完美版
《小小的船》教案 教学目标： 1. 认识“的、船”10个生字和“门字框”一个偏旁；会写“月、儿”两个字和横折钩、竖折钩2个笔画。 2. 正确朗读课文，结合插图，想象诗歌描绘的图景，感
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部编版一上生字注音练习纸
生字注音练习纸（识字一）学号姓名天地人你我他一二三四五上下口耳目手足站坐日月水火山石田禾对云雨风花鸟虫六七八九十生字注音练习纸（汉语拼音）爸妈马土不画打棋鸡字词语句子桌
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部编版五（上）默写纸（可下载）
第1课白鹭jīngqiǎopèihéshēnduànshìyíshēngyìngxúnchángwàngquèjìngxiáyōuránqīngchéngūdúēnhuìhuánghūnměizhōngbùzúbáihè第2课落花生bō
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部编版四（上）默写纸（可下载）
第1课观潮qíguānnónglìjùshuōdàdīkuānkuòlǒngzhàorénshānrénhǎidùnshízhújiànyóurúyúbōqítóubìngjìnshānbēngdìlièyījiù1第2课走月亮ró
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部编版六（上）默写纸（可下载）
第1课草原一.词语解释。清鲜：明朗：茫茫：迂回：襟飘带舞：翠色欲流：洒脱：群马疾驰：境界：奇丽：拘束：一碧千里：渲染：勾勒:二.近义词总结。热闹—响亮—飞驰—天涯—舒服—拘束—勾勒—羞涩—明
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纸教案[小编推荐]
纸 科学 洪山小学林丹 一．教学目标： 1．过程与方法： （1）能够运用感官和工具，对纸进行深入地研究。 （2）能够运用语言、文字等多种方式表达探究结果，并进行交流。 2．知识与技能： （1）知道纸的
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部编版一年上生字注音练习纸
生字注音练习纸班级一（2）班姓名学号天地人你我他一二三四五上下口耳目手足站坐日月水火山石田禾对云雨风花鸟虫六七八九十爸妈马土不画打棋鸡字词语句子桌纸文数学音乐妹奶白
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纸船和风筝（小编推荐）
《纸船和风筝》教学反思 《纸船和风筝》以生动的语言，向小朋友们讲述了一个感人至深的故事。纸船和风筝让小松鼠和小熊成了好朋友。在清清的溪水里和蓝蓝的天空中也留下了纸
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21.风筝doc[小编推荐]
21、风筝 教学目标： 1、正确读写“精心、希望、依然、飞舞、拼命、奔跑、大惊失色、千呼万唤、寻找、垂头丧气、磨坊、继续”等词语。2、有感情地朗读课文。 3、读懂课文内
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船管部工作自我鉴定（范文大全）
船管部工作自我鉴定自我鉴定即为自我总结，自我鉴定可以使我们锻炼语言组织能力，因此好好准备一份自我鉴定吧。但是自我鉴定有什么要求呢？下面是小编帮大家整理的船管部工作自我
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船管部工作人员自我鉴定
船管部工作人员自我鉴定本人XXX，自今年xx月21日调到******有限公司工作的四个月里，坚持做到尊敬领导，团结同事，虚心向主管领导及部门同事学习专业知识及努力提高业务实操能力。
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【部编版】四年级上语文《16 风筝》优质课说课稿
16风筝优质课【说课稿】一、说教材《风筝》是部编版四年级上册第五单元的一篇精读课文，作者是贾平凹。课文主要写了“我”童年时候和小伙伴们做风筝、放风筝、找风筝的情景。
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部编版语文二上《纸船和风筝》教学反思[五篇材料]
《纸船和风筝》教学反思一 教学开始，我让学生自由朗读课文,并通过玩“识字魔方”的游戏,让学生在学中玩,玩中学,提高了学生的识字兴趣,同时也增加生字与学生见面的次数,切实
