专题：部编狐假虎威
-
部编版二年级《狐假虎威》一等奖教案
狐假虎威教学要求：1.学会本课生字。认识2个多音字“转、闷”。理解由生字组成的词语。2.能正确、流利、有感情地朗读，练习分角色朗读课文。3.理解课文内容，懂得“狐假虎威”的
-
部编版小学二年级上册《狐假虎威》教案
《狐假虎威》第二课时教学设计 【教学内容】 复习生字词，学习课文第二至九自然段，写“猪、活”两个生字。 【教学目标】 单元总目标：学习默读课文。。 １、巩固本课的生字词，会写
-
狐假虎威第一课时教案(部编版)（精选五篇）
狐假虎威第一课时 1. 能认识本课的17个生字，会写田字格内的9个生字，两条绿线内的8个生字只识不写。掌握新偏旁“虎字头”。 2. 3. 能正确流利地朗读课文。 初步理解课文内容，知
-
自创部编二年级《狐假虎威》教案配套PPT
《狐假虎威》教学设计 教学目标： 1.认识本课15个生字，其中2个为多音字，会写8个生字。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文。 3.通过寓言故事，知道“狐假虎威”的意思，分角色演一演
-
狐假虎威 教案（小编整理）
《狐假虎威》教学设计 教材简析： 《狐假虎威》是一个传统的寓言故事，通过一只狐狸狡猾的骗过老虎，不但使自己逃脱了危险，而且还借着老虎的威风让其他动物纷纷逃窜的故事，比喻依仗
-
狐假虎威教案（小编整理）
一、教学要求：1、知识与技能： 狐假虎威学会本课10个生字，两条绿线内的10个字只识不写。认识1个多音字。理解由生字组成的词语. 能正确、流利、有感情地朗读，分角色朗读，尝试表演
-
部编版二年级上册语文狐假虎威教学设计
部编版二年级上册语文狐假虎威教学设计 部编版二年级上册语文狐假虎威教学设计1 课时目标：1.抓住关键词理解课文内容。2.懂得“狐假虎威”的意思，理解这则寓言故事的寓意。3.
-
部编版语文二上《狐假虎威》教学反思（5篇模版）
《狐假虎威》教学反思一 本课是一篇关于狐狸假借老虎的威风吓跑百兽的成语故事，内容浅显易懂，语言富有童趣。教学伊始，我让学生先自己说说对老虎和狐狸的印象，然后巧妙地过渡揭
-
部编版小学语文二年级上册 狐假虎威(002)
《狐假虎威》教学设计 教学目标： 1、学习本课生字。理解和积累词语。 2、对照注释揣摩句子的意思，正确、流利地朗读课文，背诵课文。 3、懂得“狐假虎威”这个成语的意思，并说出
-
部编版小学语文二年级上册 《狐假虎威》教案
《狐假虎威》教案 ☆ 教学目标 1 ．能正确流利地朗读课文,会复述课文。 2 ．学会本课10个生字，两条绿线内的10个生字只识不写，认识1个多音字。理解由生字组成的词语，会用简单的方法
-
狐假虎威改写作文（小编整理）
狐假虎威改写作文4篇在日常学习、工作抑或是生活中，大家都经常看到作文的身影吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编
-
二年级上册语文教案 - 狐假虎威 人教部编版
第21课《狐假虎威》(第二课时教学设计）设计者：潮州市湘桥区阳光实验学校 杜钰铿教学目标：知识与技能：1. 读准“假、威”等15个生字，以及文中重点词语。2. 正确书写“爪”字
-
狐假虎威
狐假虎威 小白兔出场，蹦蹦跳跳： （合念）小白兔，白又白。两只耳朵竖起来。爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。 （独念）我是小白兔蹦蹦。今天的天气可真好，我呀，出来散散步。 （一转身）诶，这里有
-
狐假虎威
第一课时 一、导入 小朋友我们今天学习(板书:)这一课的生字比较少,通过预习,认识了没有?好.现在我请小朋友读读课文,看看能不能把生字读正确。（指名读课文。老师纠正了“
-
狐假虎威
第一课时 一．激趣导入 同学们，今天老师给你们带来了两个动物朋友，它们到底是谁呢？我们一起来看看。（播放课件）今天我们要学习的寓言故事，就跟这两个动物有关。 （二）板书课题，齐读课题
-
《狐假虎威》
《狐假虎威》教学设计 作者：闫欣鑫 单位：鄄城县引马镇中心完小 更新时间：2016-09-22 16:45 浏览量：3 教学目标： 1. 能正确、流利、有感情地朗读课文。 2．能学会本课生字，理解由
-
狐假虎威
《狐假虎威》续写 老虎受骗了。从此，狐狸便到处炫耀自己的聪明、了不起。这件事传到了老虎的耳中。有一天，老虎在一座山上又遇到了这只狐狸。 老虎气冲冲地说：“狡猾的狐狸，终于
-
狐假虎威
《狐假虎威》课堂教学实录 老师：今天老师给小朋友带来了两个动物朋友，请同学们看电视（播放狐狸和老虎在大自然中活动的画面）。今天我们要和这两个朋友一起学习，大家高兴吗？ 学生：高
