专题：部编秋天的雨教案
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部编一年级秋天教案（模版）
课文1.秋天 一、教学目标 1.、能正确，流利，有感情地朗读课文。 2、了解秋天的特点，激发学生对大自然的热爱。 二、教学重点（难点） 1.体会诗歌优美的意境。 2.揣摩、品味优美的语
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部编版秋天的雨说课稿（推荐5篇）
《秋天的雨》是一篇抒情散文，名为写秋雨，实则写秋天。下面我们来看看部编版秋天的雨说课稿，欢迎阅读借鉴。部编版秋天的雨说课稿1一、教材分析首先谈一下我对教材的认识，《秋天
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秋天的雨教案
秋天的雨教案 篇1
教材分析：《秋天的雨》是义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)三年级上册的第11课，是一篇抒情意味很浓的散文。文章看似写秋雨，实际在写秋天。课文的内容 -
《秋天的雨》教案
《秋天的雨》教案目标：1、正确认读本课生字词。2、正确流利有感情的朗读课文，读出对秋天的喜爱和赞美之情，背诵喜爱的部分，感受秋天的美好。3、抄写喜欢的语句，积累好词句，用自己
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秋天的雨教案
《秋天的雨》说课稿
尊敬的各位评委、各位老师
大家好！
我叫xxx，来自于辽宁省锦州师范高等专科学校。我今天说课的篇目是《秋天的雨》。我准备分从下五个方面进行说课。
一、 -
《秋天的雨》教案
《秋天的雨》教学设计 秋天的雨 第一课时 教材分析 《秋天的雨》是一篇抒情散文，名为写秋雨，实则写秋天。课文把秋雨作为一条线索，写了秋天缤纷的色彩，秋天的丰收景象，还有深秋中
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秋天的雨教案
秋天的雨 一．导入 老师：在上课之前老师先来问同学们一个问题，现在是什么季节？ 学生：秋天 老师：那你认为秋天与别的季节相比有什么变化和特点？ 学生回答 老师：其实秋天除了同学们刚才
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秋天的雨教案
秋天的雨 知识能力: 1、学生正确、流利、有感情的朗读课文，结合课文内容理解重点词句的含义。 2、熟读积累自己喜欢的部分。学生在教与学的过程中，语言感悟和运用的能力逐步提
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秋天的雨教案
《秋天的雨》教案 教学目标知识与技能 1、有感情地朗读课文，读出对秋天的喜爱和赞美之情。 2、读懂课文内容，在读中感悟秋天的美好，理解课文描写的景物特点。过程与方法 1、读
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《秋天的雨》教案
关于《秋天的雨》教案模板合集九篇《秋天的雨》教案 篇1
一、 教学目标1. 正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋雨的喜爱和赞美之情，背诵自己喜爱的部分。2. 喜爱秋天，能用自 -
秋天的雨 教案
《义务教育课程标准实验教科书·语文》（人教版）
11 《秋天的雨》审美化阅读教学设计
一、 教学目标
1、 会认8个生字，会写12个生字。正确读写“清凉、留意、扇子、炎热、邮
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秋天的雨教案
《秋天的雨》教学设计
执教者：朱景奕
【设计理念】
《秋天的雨》是一篇优美的散文，课文如诗如画，把秋雨作为一条线索，将秋天众多的景物巧妙地串起来，展示一个美丽、丰收、快乐的 -
《秋天的雨》教案
《秋天的雨》教案模板汇编9篇《秋天的雨》教案 篇1
一、学习目标1、会认8个生字，会写12个生字。正确读写“清凉、留意、扇子、炎热、邮票、凉爽、柿子、仙子、菠萝、气味、香 -
秋天的雨教案
秋天的雨教案模板汇编十篇秋天的雨教案 篇1 课题生成：一个下雨的早晨，小朋友在活动室中，面对着窗外的绵绵细雨，你一言我一语的说：“秋天有许多水果，秋天的菊花真好看。”孩子由于
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《秋天的雨》教案
一、导入新课 师问：现在是什么季节？那你能说一说你眼中的秋天是什么样的吗？ 学生答。 那么是谁把这么美的秋天带到我们身边的呢？这节课我们就来学习第11课《秋天的雨》。打开课
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秋天的雨教案
《秋天的雨》教学设计 【教学目标】 １、会认８个生字，会写１２个生字。正确读写“清凉、留意、扇子、炎热、”等词语。 ２、正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋天的喜爱和赞美之情，
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《秋天的雨》教案
《秋天的雨》教案 篇1
教学目标1．认识钥、匙、趁等8个生字。会写盒、扇、邮等10个字。能读写清凉、留意、扇子等16个词语。2．正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋雨的喜爱和 -
秋天的雨教案
11.秋天的雨教材分析: 这是一篇抒情意味很浓的散文,名为写秋雨,实际在写秋天。课文内容丰富多彩,作者抓住秋天的特点,从秋天的到来写起,写了秋天缤纷的色彩,秋天的丰收景象,
