专题：部编三年级语文同音字
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部编版一下语文期中归类之同音字
同音字：1.dong:东（东西）（东方）冬（冬天）（冬瓜）2.shi:是（不是）（可是）氏（姓氏）3.qing:情（心情）（同情）晴（晴天）（晴空）4.qing:青（青山）（青草）（青春）清（清水）（清早）（清白）5.sheng:生（生日）（花生）（出生）升（上升）（升起）声（声音）（笑声）6
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人教小学语文三年级上册同音字汇总（小编推荐）
小学语文三年级上册同音字汇总 1、（坪坝草坪）（批评评论）(花瓶 奶瓶 ) (平整平常) 2、（带头 带领领带） （代表 唐代时代）（戴红领巾爱戴戴帽子） 3、（邮票 集邮）（石油 油条）（理由 由于） 4、（设
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六年级语文同音字
附练习题： 一、同音字填空 1、dí （ ）人 洗（ ）（ ）确启（ ） （ ）子 （ ）咕 2、gài 灌（ ）（ ）括 覆（ ）乞（ ）（ ）片 3、xùn 教（ ）（ ）养 通（ ） 防（ ） （ ）速 谦（ ） 4、yì 回（ ） （ ）制（ ）性 奴（ ）刚（ ）翻（ ） 容（ ） 见（ ）思迁 友（ ） （ ）站 利（
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部编三年级上册语文教学计划
第五册语文教学计划2011——2012学年度第一学期一、指导思想以全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量为宗旨。以夯实“双基”，培养学生创新精神和实践能力为核心，探索实施新课
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部编 三年级上语文组词
部编新版本 三年级上册语文写字表组词 第一单元 1.大青树下的小学 晨(chéng) 晨光晨练早晨 绒(róng) 绒毛 绒线 绒衣 球(qiú) 足球地球 月球 汉(hàn) 汉字 汉族汉语 艳
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部编版三年级语文教学计划
部编版三年级语文教学计划 部编版三年级语文教学计划1 一、基本环境分析：本班学生只有38人。其中男生17人，女生21人。大部分学生思维活跃，性格开畅，学习乐趣浓厚，乐于加入各项勾
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三年级下同音字练习
三年级下同音字、形近字复习一、同音字： shū: 赢菜 服 特 jīng: 常 吓 炼 目不转 diào: 车鱼查泪 guàn:习军 水 全神注 xū: 要gū: 记qǔ: 歌 xùn 练dīng: 园
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2018年春部编版人教版一年级语文下册同音字归纳整理5则范文
部编版一年级语文下册同音字归纳整理 1、布： 分布花布公布 不： 不行不是不能 2、谷： 山谷谷子谷粒 古： 古人古诗谷粒 3、话：说话 童话 笑话 话语 画：画家 画师 画布 画像 4、石：石
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部编版一下语文期中归类之形似字，同音字
形近字辨析春入看人八双对万时方王生玉牛主青请清情晴睛字左学在右吃石气主井住开士红土江走北足比去门广们厂村各过冬和伙种秋阳全阴金力因为回办也可他河地听单近早东居乐
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二年级上册语文试题-同音字 复习（无答案，部编版）
同音字班级姓名学号1.比一比，再组词。目铜桂生披木桐挂升坡级洋住事峰极杨注市蜂颗敢抓猪张棵赶爪珠长低抱衣在实底泡依再石情京以步明晴惊已布名身清长夜旁申轻常业傍于钢消
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部编三年级上册语文教学工作总结
部编三年级上册语文教学工作总结光阴似箭，日月如梭。不知不觉这一学期已接近尾声，身为一名语文教师。我感触颇多，我越来越感觉到书上仅有的知识远远满足不了学生那一双双饥渴的
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部编版三年级语文教学计划（精选11篇）
写写帮会员为你精心整理了11篇《部编版三年级语文教学计划》的范文，但愿对你的工作学习带来帮助，希望你能喜欢！篇一：部编版三年级语文教学计划在使用生本教材的教学过程中，我将以
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部编人教版三年级上册语文教学计划（★）
部编人教版三年级上册语文教学计划 一、教材编排 新人教版编部本于2018年秋期正式使用，本册教材安排课文27篇。教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共分八个单元。
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部编三年级下册语文单元习作
部编三年级语文下册单元习作范文习作一：我的植物朋友范文一：我家的海棠花我见过火红鲜艳的玫瑰花，也见过亭亭玉立的荷花，还见过清香淡雅的桂花，但令我情有独钟的是我家阳台上的海
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部编版三年级语文期中试题
期中学业水平检测三年级语文试题（满分100分80分钟完卷）乡（镇）学校班级姓名学号题号积累与运用阅读与理解习作总分一二三四五六七八得分积累与运用（50分）一、正确抄写下面的句子，注
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部编版三年级语文上册语文园地
语文学科三年级上册教学设计教学内容语文园地三课型练习主备李霞教材、学情分析本单元《语文园地》安排了四个板块的内容。“交流平台”出示了三个孩子所说的三段话。第一段
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部编版三年级上册语文课文
部编版人教版三年级语文上册 1大青树下的小学 早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的
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2018年部编版三年级语文教学计划
2018年部编版三年级语文教学计划 一、教学指导思想 遵循语文教育的规律，顺应学生的身心发展特点，致力于构建开放而有活力的语文教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，全面提
