专题:部编三上作文写日记
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部编版语文三上《习作:写日记》教案(精选五篇)
习作:写日记 教学目标: 1.学习用真情写日记,知道日记的基本格式。 2.学习修改自己的日记。 3.记录生活中的点滴,感受写日记给自己带来的快乐。 教学重点: 指导学生学会写日记,掌握
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部编版三上生字组词
1、大青树下的小学 晨(chén) 早晨清晨晨练 晨光 绒(róng) 绒毛 绒球绒衣丝绒 球(qiú) 足球地球月球 绒球 汉(hàn) 汉字汉族汉语 汉人 艳(yàn) 鲜艳艳丽 娇艳 明艳 服(f
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部编新版三年级语文(教案1)习作:写日记
习作:写日记 教学目标: 1.了解日记里可以写什么。2.知道日记的基本格式。 3.树立写日记的意识,逐步养成写日记的习惯。教学时间: 2课时 教学过程: 第一课时 一、谈话导入 同学
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部编人教版三年级上册《写日记》教学设计
《写日记》教学设计 二中附小 曹政 【教学目标】 1、能读懂例文《日记一则》知道例文的主要内容和层次结构。 2、能借助《习作要点提示》,通过欣赏优秀日记,明确日记在选择材
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部编版三上第八单元教案
口语交际·习作·语文园地八 【学习目标】 1.引导学生在通过请教解决实际问题的过程中,掌握向别人请教的方法及注意事项。培养学生口语交际能力。 2.写一篇习作,介绍自己玩得
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部编三上语文第二单元教案
第二单元 4古诗三首 教学目标: 1.自主学习本课生字,能工整书写。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 3.借助注解,了解诗句的意思,想象诗中描绘的景象,领略秋天美丽的景色
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部编版语文三上《一块奶酪》教学反思
《一块奶酪》教学反思(一) 我在教《一块奶酪》这篇童话故事时,以情境导入新课,学生对蚂蚁搬奶酪这样的情境大多都没有见过,让学生通过一段小视频,来直观感受蚂蚁版奶酪的过程,将学
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部编版语文三上《一块奶酪》教案2
11 一块奶酪 教学目标: 1.会认9个生字,掌握多音字“处、稍”。 2.能根据要求独立阅读课文,说说课文讲了一个什么故事。 3.学习蚂蚁队长坚守原则的品质和领导才能。 教学重、难
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部编三上语文第一单元教案(合集5篇)
第一单元 1.大青树下的小学 教学目标: 1.会认“坝、汉”等10个生字,会写“晨、汉、球”等13个生字。正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等词语。 2.能和同学交流课文中有新鲜感的句子
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部编新教材-三上-大自然的声音(教学版)
大自然的声音 (第一课时) 教学目标: 【教学目标】 1.认识本课“奏、击”等8个生字,会写“演、奏”等13个生字,认识多音字“呢”。了解拟声词的不同结构,引导学生通过朗读体会不同
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写日记的作文
写日记的作文 篇1 九月三十日 星期五 晴天秋天来啦,秋天来啦,爸爸妈妈和我在天高云淡、秋高气爽的日子到天马镇龙潭村秋游。在路上,我看见树上的野果子都成熟了,山上的树很象染
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写日记促作文
让日记来促写作
写作教学的任务,是培养两个方面的能力:一方面是遣词造句的语言文字表达能力;另一方面是“观察事物,分析事物”的能力,即认识事物的能力。也就是说,写作就是学生“ -
写日记促作文
写日记促作文
沙面小学杨毅敏
培养学生写日记的兴趣,就是为解决当前学生作文基本功差,作文难的一种好方法。教师要认真指导学生写好日记,让学生用自己的话表达心里的意思,让学生 -
部编版三上语文园地二教学设计
小学语文部编版三上第二单元语文园地二教学设计【教学目标】Ø结合已有的学习经验,总结理解难懂词语的方法。Ø学会使用钢笔写字,书写时注意横平竖直,把字写得规范、端正、整洁
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部编版语文三上《去年的树》教案1
8 去年的树 教学目标: 1.认识6个生字,会写13个生字,掌握多音字“切”。能正确读写生字组成的词语。 2.理解课文内容,能有感情地朗读对话,培养语感。感受童话的语言美、思想美、意
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部编版语文三上《掌声》教案、教学反思
29、掌声 第一课时 学习目标 ①认识“麻、症”等10个生字。会写“愿、姿”等13个字。能正确读写“掌声、文静、愿意”等16个词语。 ②正确、流利、有感情地朗读课文。 ③学
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部编版语文三上《蜜蜂》教案、教学反思
14、蜜蜂 第一课时 学习目标 ①认识“试、验、证”等10年生字。会写“论、试、验”等14个字。能正确读写“无论、试验、纸袋”等20年词语。 ②有感情地朗读课文,表达课文蕴含
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部编版语文三上《去年的树》教学反思
《去年的树》教学反思(一) 本课是一个感人的童话故事,在四次的对话中展开了故事的情节,在通俗易懂的语言中蕴涵着“信守诺言,珍惜友情”,“人与自然和谐发展”等深厚的人文精神。