专题：部编一年级下棉花姑娘
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一年级语文棉花姑娘
棉花姑娘窗体顶窗体底端 教学要求: 1、认读“姑、娘、蚜”等7个字。2、学会“只、星、雪”等6个生字。 3、正确、流利、有感情地朗读课文,分角色朗读课文。4、懂得许多小动
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部编本语文一年级下册教案 19.棉花姑娘
19.棉花姑娘 教学目标： 1、能在语言环境中正确认读13个生字；能正确书写7个生字，积累词语“棉花、许多、可恶、盼望、害虫、帮忙、忽然、碧绿碧绿、吐出”；能结合课文内容，用找近
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一年级下册棉花姑娘教案
教学目标： 1、在阅读过程中独立认识“棉、许、恶、盼、帮、忙、害、啄、吐、忽”等10个生字；能在老师的指导下描摹汉字“吐、叶”；能用音序查字法查“恶”，并了解它有四种读音。
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一年级下册棉花姑娘教案
《棉花姑娘》教案 教学案例：（教学片段） 一、复习导入。 师：同学们，我们已经知道燕子不给棉花姑娘治病是因为它只会捉空中飞的害虫，还知道了蚜虫喜欢吃棉花的叶子等等。 二、授新课
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一年级《棉花姑娘》教学设计[模版]
一年级《棉花姑娘》教学设计 一年级《棉花姑娘》教学设计 第一课时 一、 教材简介 课文通过棉花姑娘请求燕子、啄木鸟等给自己治病的故事，告诉我们燕子、啄木鸟、青蛙和七
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一年级《棉花姑娘》教学设计
一年级《棉花姑娘》教学设计 一年级《棉花姑娘》教学设计1 一、学习目标：1．认识“姑、娘”等7个生字。会写“只、星”等6个字。2．学习分角色朗读课文，朗读好不同的语气。3．认识一
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2017部编本一年级语文下 19棉花姑娘教案[最终版]
19 棉花姑娘 教案设计 设计说明 阅读教学是学生、教师和文本三者之间对话的过程。这是《语文课程标准》中明确指出的。这种对话首先是读书实践，让学生充分地读，在读中整体感知
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小学语文一年级下：《棉花姑娘》教学设计[精选5篇]
小学语文一年级下：《棉花姑娘》教学设计作为一名为他人授业解惑的教育工作者，可能需要进行教学设计编写工作，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。我们应该怎
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小学语文人教版一年级下19棉花姑娘教案
棉花姑娘 1.教材呈现的知识点；2.本课内容在单元及教材中所处的位置及前后知识的联系；3.体现与生活联系的内容；4.学生能力的培养点和情感的培养点。 本单元的主题是“我们身边的
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人教版小学一年级语文下《棉花姑娘》教学反思
今天，我执教的是义务教育课程标准实验教科书（人教版）一年级下册第30课《棉花姑娘》。 本单元的主题是“我们身边的科学”。《棉花姑娘》一文是一篇充满童趣童真的童话故事，课文
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一年级语文《棉花姑娘》教学设计大全大全
一年级语文《棉花姑娘》教学设计大全【导语】《棉花姑娘》这篇文章通过棉花姑娘请求燕子、啄木鸟等给自己治病的故事，告诉我们燕子、啄木鸟、青蛙和七星瓢虫分别吃什么地方害
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一年级棉花姑娘教学反思[5篇模版]
《棉花姑娘》采用童话的形式，寓生物常识于生动形象的故事中。通过棉花姑娘请求燕子、啄木鸟、青蛙为自己治病的故事，告诉我们一些科学常识。下面我们来看看一年级棉花姑娘教学
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一年级下册评课稿《棉花姑娘》[范文模版]
一年级下册评课稿《棉花姑娘》一年级下册评课稿《棉花姑娘》1《棉花姑娘》是一篇充满童趣童真的童话故事，课文主要讲了棉花姑娘生病了,它请求燕子,啄木鸟、青蛙等给自己治病，
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小学一年级语文《棉花姑娘》说课稿
小学一年级语文《棉花姑娘》说课稿 一、 教材分析：（说教材） 本单元的主题是“我们身边的科学”。《棉花姑娘》一文是一篇充满童趣童真的童话故事，课文主要讲了棉花姑娘病了，它请
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一年级语文《棉花姑娘》评课稿
一年级语文《棉花姑娘》评课稿 一年级语文《棉花姑娘》评课稿《棉花姑娘》是一年级第二学期中的一篇课文，是充满童趣童真的童话故事。这篇课文寓生物常识于生动形象的故事之
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人教版一年级下册《棉花姑娘》说课稿
让童心在个性阅读中飞翔 尊敬的各位评委、各位老师： 大家好！今天我说课的内容是《棉花姑娘》，现在我就围绕以下六个方面进行说课。 一、走进文本，潜心研读——说教材 《棉花姑娘
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小学一年级语文《棉花姑娘》教案
苏肖华 一、说明版本： 《棉花姑娘》选自义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）一年级下册。二、教材分析：1、教材内容：《棉花姑娘》是一篇童话故事。本课讲棉花姑娘生病了，叶子
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一年级语文《棉花姑娘》教学反思
一年级语文《棉花姑娘》教学反思 一年级语文《棉花姑娘》教学反思 一、成功之处 1、通过形声字识字法、加一加、换一换、归类等多种形式随文识字，学生兴趣浓厚，巩固复习并扩
