专题:部编一上语文教学反思
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部编一上语文《bpmf》
3 b p m f 教学目标: 1、学会bpmf4个声母,读准音,认清形,正确书写。2、学会声母b和单韵母ɑ拼成音节的方法。3、学会带调拼读音节及bpmf与单韵母组成的音节。4、认识3个生字,正确读词。感
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部编一上语文《天地人》教学设计
1 天地人 【教材分析】 《天地人》是一篇识字课文,全文由6个单音节词组成,是我们生活中常用的字词,反映了我国古人对人与人、人与天地的认识。这是这个单元的第一篇识字课文,是
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部编版语文一上语文复习资料
一年级8班一年级上学期复习汇总2019.01011[选取日期]1.按课文内容填空(一)金木水火土一二三四,金土。地分下,日照今古。(二)对韵歌对雨,雪对风。花对树,鸟对。清对水秀,柳绿对桃红。(
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部编版一上语文选择题
选择题班级姓名1、a3表示()。A、a×a×aB、a+a+aC、3a2、甲乙两根长1米的绳子,甲剪去米,乙剪去,余下的绳子()。A、甲比乙短B、甲乙长度相等C、甲比乙长D、不能确定3、已知8X+8=24,则4X
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部编版一上语文汉语拼音教学建议
汉语拼音教学建议人民教育出版社小学语文室1. 把握教学要求。(1)汉语拼音的教学要求。汉语拼音要求的历史变化:历年大纲对汉语拼音学习提出了不同的要求,曾经有过直呼的要求,默写
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部编一上 项链
11项链(第一课时) 教学目标 1.用看偏旁、古字溯源等方法认识 “蓝、笑、贝”等7个生字和禾木旁1个偏旁;会写“白、的”2个生字。 2.正确、流利地朗读课文,体会小娃娃海边玩
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部编版一上语文汉语拼音复习汇总
汉语拼音大汇总单韵母:ɑoeiuü复韵母:ɑieiuiɑoouiuieüeer前鼻韵母:ɑneninunün后鼻韵母:ɑnɡonɡenɡinɡbpmfdtnlɡkhjqxzhchshrzcsywzhichishirizicisiyiwuyuyeyueyiny
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部编版一上语文句子专项
句子专项一、我会写句子。(一)照样子,写句子。1.例:天空那么蓝,那么高。天空那么那么.2.例:秋天来了,天气凉了。秋天来了,.3.例:公鸡的尾巴弯。的尾巴像一把伞。(二)我是小作家,我会照样
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部编版一上语文汉语拼音教学小妙招
汉语拼音教学小妙招一年级的课文内容多,对于零基础的学生,学习难度可想而知。而汉语拼音又是语文学习的基础,并且充斥着学习的每一个阶段,有的教师由于一年级语文课程紧而忽视了
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公开课部编版一上语文aieiui教学设计大全
《ai ei ui》第一课 教学目标: 1、认读“i、ei、ui”个复韵母及其四声。 2、能较清楚的区分单韵母和复韵母的区别。 3、能正确书写复韵母“ai、ei、ui” 教学重难点: 认读“ai
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一上教学反思
《看马戏》教学反思 在教学《看马戏》一课的揭示课题阶段,为了激发学生对小动物的喜爱之情,与小动物建立亲近感,我设计了组织学生交流自己了解的会表演节目的小动物的这一环节,
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部编五年级语文教学反思
部编五年级语文教学反思 部编五年级语文教学反思1 在上《慈母情深》这节课时,我积极引导起学生去挖掘、品味文中的语言, 指导其抓住文中母亲的外貌、语言、动作、神态描写体会
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部编一上2、《金木水火土》教学设计
2、金木水火土 设计说明: 这是一篇短小的儿歌,前两行数字与五行相对,后两行天地与日月相应。本课以自主交流、小组互动为主体,引导学生“学习独立识字”,获得识字过程的丰富体验
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部编一上1、《天地人》教学设计
1、天地人 设计说明: 刚入校园,学生良好的学习习惯尚未形成,学习注意力维持时间尚短,学习兴趣容易被激发,也容易消散。因此,识字教学必须建立在“趣味”的基础上,借助多种活动进行,
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部编一上1、《aoe》教学设计
汉语拼音1.a o e 教学目标: 1. 认识a o e3个单韵母,读准音,认清形,正确书写。 2. 认识四个声调符号,能正确地读出a o e的四声。 教学重难点:a o e的读音,正确书写。 课前预习:1. 读
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部编一上6《画》教学设计
6、画 设计说明: 结合生活实际了解文中词句的意思,在阅读中积累词语。本课引导学生在诵读中展开想象,结合图画感知自然美。古诗是识字的载体,识字始终是教学的重点。教学中通过
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部编本 小学语文一上第四单元教学设计
第四单元 单元概要 教材简析 本单元以“自然美景”为主题进行编排,选编的课文用不同的形式突出了大自然不同的景色之美。《秋天》通过对一系列秋天景物的描写,然人感受到秋天
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部编版一上语文.「教学重点梳理」部编版一年级语文上册
部编版一年级语文上册教学重点梳理第一部分:生字组词第1单元一(一个、一天)二(二月、二十)三(三天、三月)上(上学、上衣)口(人口、开口)目(耳目、头目)耳(木耳)手(手心、对手)日(早日、日子)田(