专题:编动物童话导学案
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《编动物童话》导学案
三年级上册语文园地七习作 《编动物童话》习作指导课 二堂八一希望小学 武顺仪 导学目标: 1、初步了解童话的特点,感受童话带来的快乐。鼓励学生选择几个动物编出较完整、较具
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《动物笑谈》导学案范文
北晨学校初中部七年级语文(上)导学案(初稿)编制人:王静 审核人: 时间:编号: 班级: 姓名: 组别: 组号: 评价: 动物笑谈 【学习目标】 1.掌握重点字词。 2.通过作者风趣诙谐的语言,引导
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动物童话[小编整理]
动物童话故事(习作指导) 执教:松山六小陈 静 【教学目标】 1、结合实际生活,发挥想象,创编动物童话。初步感受童话故事的特点,领悟其写作手法 2、 在自由、开放的习作中培养学生创
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根据动物特点编童话
根据动物特点编童话 一、 导入 1.猜谜 2.师:我们玩了猜谜游戏,现在我们再给这些动物找找特点。 3.师:同样是特点,第一次连线和第二次连线的特点有区别吗? 生:外形,生活习性 4.师:除
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动物童话
童话故事 1.香蕉林的故事 猴子是闻名天下的“香蕉大王”,个个都喜欢吃香蕉,有的小动物也爱吃香蕉,可是香蕉林却被猴子霸占了。如果别的小动物吃一点香蕉,猴子们就一大群第围上去
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第二节:线形动物和环节动物导学案
第二节:线形动物和环节动物导学案 03 使用时间:2013、9主编人:使用班级: 姓名: 【学习目标】 1.通过观察图片,认知蛔虫的形态结构,归纳出线形动物的主要特征,能说出如何防治蛔虫病。
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第二节线形动物和环节动物导学案
八年级生物第七单元第一章第一节线形动物和环节动物导学案 主备人: 审核人: 上课时间: 序号: 一、【目标定向】 【学习目标】 1.认识线形动物和环节动物。2.认识蛔虫的形态结构特
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第二节 线形动物和环节动物导学案
第二节 线形动物和环节动物导学案 一、 学习目标 1. 能识别常见的线形动物和环节动物。 2. 会概述出线形动物和环节动物的主要特征及与人类的关系。 3. 初步形成动物的形态
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第三节线形动物和环节动物导学案
第三节 线形动物和环节动物导学案 一、学习目标 1.知识目标 :了解蛔虫和蚯蚓的形态结构特点和生理特点;了解线形动物和环节动物的主要特征及与人类的关系。 2.技能目标:运用生物
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陈情表导学案(小编推荐)
陈情表 导学案
班级姓名组长2011年月日 学习目标
1、了解作者李密的生平、文章写作背景。
2、了解本文在古代文学史上的地位和评价。
3、借助注释和工具书,能诵读全文,基本了 -
兵车行导学案[小编整理]
《兵车行》学案 【教学目标】 1、了解写作背景 2、理清诗歌的思路层次;体味作者忧国忧民的情怀 3、体会杜甫诗歌的现实主义风格 一、体裁简介 歌行,古代诗歌的一体。汉魏以下
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编写动物童话
编写动物童话 一、教学目标: 1、知识和能力:要求学生能按自己的喜好,展开合理的想象,编写简单的动物童话。培养学生的口头及书面表达能力。 2、过程和方法:让学生自主编写,互相合
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动物童话作文
动物童话 (一) 1.主要动物:青蛙、蛤蟆 内容:青蛙过生日,蛤蟆送礼物 故事情节:青蛙过生日——蛤蟆要送礼——做件衣服吧——把布剪坏了——改作背心吧——可又剪坏了——再改帽子吧
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导学案
14《邮票齿孔的故事》学案设计 一、我会读,我会填 撕( sī) 裁( ) 敦( ) 仍( )齿( ) 二、我知道 1、这篇课文写了关于 的故事。我知道了阿切尔在酒店被一个人用 的举动吸引了,并从中得到
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导学案
《在山的那边》导学案 曹斌锋 教师寄语:理想是指路明灯。没有理想,没有坚定的方向;没有方向,没有生活。 【学习目标】 1.知识目标:了解朗读诗歌的基本要求,做到读音准确,停顿恰当,能
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导学案 文档
《罗布泊,消逝的仙湖》导学案
教学目标:
1.培养学生搜集资料和筛选信息的能力。
2.感受并理解作者强烈的忧患意识。
3.培养科学理性精神和人文情怀。
教学重点、难点
1.学习对比和 -
导学案
赤峰学院附中高二英语校本课程导学案 编号:4 制作时间:2016.5.3. 使用时间: 2016. 5.7. 编制人: 侯思齐 姓名:English Speech and Technique 2.What is the purpose of Nick’
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导学案
复习导学案:第20课:法律护我成长一:复习提纲1、 法律法规为什么要对未成年人进行特殊保护?2、 如何保护未成年人?(问题。4、 社会保护、司法保护的含义,地位。二:学习过程: 1、 案例