专题:北师大小学数学小升初
-
北师大版数学小升初试卷[五篇范文]
北师大版2020年数学小升初试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、解
-
北师大版小学数学小升初自测卷(二)(B卷)
北师大版小学数学小升初自测卷(二)(B卷)小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、填空。(共11题;共13分)1.(1分)12÷_______=_______%=0.75=__
-
北师大版小学数学小升初自测卷(一)(B卷)
北师大版小学数学小升初自测卷(一)(B卷)小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、填空。(共10题;共11分)1.(1分)40分钟是1小时的_______,7000
-
小学北师大版六年级数学小升初填空专项练习试卷
375教育资源网 www.xiexiebang.com 中小学试卷、教案、课件免费下载! 分类训练:填空题 填空题 1.180厘米=米 870立方厘米=立方分米 2.0.16升=毫升 90秒=分 3.4公顷600平方
-
小升初数学
31. 某地收取电费的标准是:每月用电量不超过50度,每度收5角;如果超出50度,超出部分按每度8角收费。每月甲用户比乙用户多交3元3角电费,这个月甲、乙各用了多少度电?
32. 王师傅计 -
小升初数学
小升初数学模拟试题
一 填空题
1、2008年我国在校小学生128226200人,读作(),改写成“亿“作单位,并保留一位小数是()亿人。
2、化成最简整数比是(),比值是()。
3、一个两位数,十 -
北师大版2019-2020学年小升初数学复习专练
北师大版2019-2020学年小升初数学复习专练姓名:________班级:________成绩:________小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、解答题(共
-
北师大版小学数学小升初真题模拟卷(三)(B卷)
北师大版小学数学小升初真题模拟卷(三)(B卷)小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、填空。(共14题;共14分)1.(1分)在下面每个数后面添上单
-
北师大版小学数学案例
北师大版小学数学《确定位置(一)》教学案例 【课例背景】 导学课堂以“导、学、练”为核心要素,体现“自主、合作、探究”的教学理念和“以教师为主导、以学生为主体”的教学
-
北师大版小学数学课程标准
北师大版小学数学课程标准 北师大版小学数学课程标准 北师大版小学数学课程标准小学数学新课程标准 第一部分 前 言 数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画、逐渐抽象概括
-
北师大版小学数学第十
北师大版小学数学第十册教学计划
一教材简析
本册教材重视学生生活经验,以学生数学活动为主线呈现学习内容,创设了生动有趣的情境,引导学生在解决实际问题的过程中,经历抽象数学 -
北师大小学数学观摩课心得体会
北师大小学数学观摩课心得体会 徐云峰 很荣幸3月15日在南师附小参加了北师大小学数学观摩课,收益颇多,针对这次活动,我谈谈自己的体会。 一、创设情境,让学生积极投入学习 小
-
北师大版小学数学目录
北师大版小学数学教材目录
一年级上册1. 生活中的数 2. 比较 3. 加减法(一) 4. 整理与复习(一) 5. 大家来锻炼 6. 分类 7. 位置与顺序 8. 认识物体 9. 加减法(二) 10. 整理与复习( -
北师大版小学数学-知识点(本站推荐)
[键入文字] 小学数学总复习材料 ——常用的数量关系式 1、每份数×份数=总数 总数÷每份数=份数 总数÷份数=每份数 2、1倍数×倍数=几倍数 几倍数÷1倍数=倍数 几倍数÷倍数=1倍
-
北师大版小学数学小升初真题模拟卷(七)(共五则范文)
北师大版小学数学小升初真题模拟卷(七) 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、填空题。 (共8题;共8分) 1.(1分)980004000省略“亿”后
-
2017年小学六年级数学小升初试卷
2017年小学六年级数学小升初试卷 本文档格式为WORD,感谢你的阅读。 最新最全的 学术论文 期刊文献 年终总结 年终报告 工作总结 个人总结 述职报告 实习报告 单位总结 演
-
苏教版小学数学小升初专题八解决问题
苏教版小学数学小升初专题八解决问题小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、填空。(共13题;共13分)1.(1分)几折表示十分之_______,也就是
-
小学六年级数学工程问题(小升初)
第4讲工程问题一、基础篇工程问题主要研究工作量、工作效率和工作时间三者之间的关系。这类问题在已知条件中,常常不给出工作量的具体数量,只提出“一项工程”、“一块土地”