专题：白鹅课堂实录
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白鹅课堂实录
《白鹅》课堂实录 1课前准备 布置学生观察鹅、预习课文。 2教学目标 1、认识八个生字，会写“脾”等字。正确读写“高傲、局促不安、侍候、供养不周”等词语。 2、有感情地朗
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白鹅课堂实录
白鹅 一、导入 大家看大屏幕，（出示鹅老写)你认识这个字吗？ 这个字是一个老写字，大家注意了现在已经废除了，但是我们经常在书法中看到，现在鹅的规范写法是鹅，左右结构，大家会吗？ 好，我
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《白鹅》课堂实录
《白鹅》教学实录（第一课时）一、单元导读，梳理要点师：同学们，今天我们进入第四组课文的学习。学习之前我们先来了解本单元的导读部分，（课件出示导语）请同学们自由读一读，从中归纳出本
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白鹅 课堂实录
《白鹅》课堂实录（片段） 师：课文第一自然段写到，当作者看到白鹅时心里产生了一种想法，是什么想法呢？ 生：好一个高傲的动物。 师：这个句子在全文起着总括的作用，这只鹅的高傲还表现在
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白鹅-课堂实录精英版
白鹅 师：同学们，见过白鹅吗？丰子恺先生就养过一只白鹅，他把它画了下来，请看，这就是他们家的鹅（课件）同学们注意这个鹅字，我在上鸟在下，好像人骑在鸟身上对鸟很不尊重，人和鸟儿是平等的，
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课堂实录-陈金龙《白鹅》一等奖
师：同学们，丰子恺先生就养过一只白鹅，他把它画了下来，就是他们家的鹅（课件）同学们注意这个鹅字，我在上鸟在下，好像人骑在鸟身上对鸟很不尊重，人和鸟儿是平等的，已经被废除了，规范写法是
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《白鹅》
《白鹅》的教学设计 【教学目标】 １、知识与技能： ⑴ 认识８个生字，会写１２个字，正确读写词语。 ⑵ 通过朗读课文，了解鹅的特点。体会作者对白鹅的喜爱之情。⑶ 感悟文中的写作方法，
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白鹅[范文]
《白鹅》教学实录及评析 执教：安徽省淮北市第三实验小学 陈金龙 评析：上海师范大学教育学院 吴立岗一、课堂实录 （课前与学生交流有关小动物的话题。） 1．检查字词，初读感知。 师：丰
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白鹅教案
14 白鹅 （第一课时） 一、出示课题 1、出示课题 今天我们学习第13课，齐读课题 2、读了课题你想知道什么？ 生交流，我想知道..... 二、初读学习生字词 1、检查预习昨天已经让大家用
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《白鹅》教案
教学目标 知识与能力：1.了解写作背景，理解作者笔下白鹅的鲜明特点，体会作者对白鹅的喜爱之情 2.学习作者细致观察、准确描摹的方法 3.品味欣赏本文生动而风趣的语言，感受作者的
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白鹅 教案
13、白 鹅 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、知道白鹅性格高傲这一特点，体会作者运用对比、比喻、反语等方法来表达对白鹅的喜爱之情。 3、通过多种形式的朗读
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白鹅教案
白鹅
教学目标：
1、认识8个生字，会写12个字；理解、积累并学会运用部分词
2、能有感情朗读课文；背诵自己喜欢的部分。
3、．学会抓住重点词句了解白鹅的特点，能体会到作者运用对比、 -
《白鹅》教案
第一课时 教学目标 1．阅读课文，了解课文内容，感受雅鲁藏布大峡谷的神奇与壮观。2．学写课文提纲。3．有感情的朗读课文。 教学重点 阅读课文，感受雅鲁藏布大峡谷的神奇与壮观。 教
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白鹅 教案
白鹅 【教学目标】 1．认识12个生字，会写8个字；理解、积累并学会运用部分词语；能有感情地朗读课文；背诵自己喜欢的部分。 2．学会抓住重点词句了解白鹅的特点，能体会到作者运用对比
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《白鹅》教案
《白鹅》教案 《白鹅》教案 教学目标 1．认识8个生字，会写12个字；理解、积累并学会运用部分词语；能有感情地朗读课文；背诵自己喜欢的部分。 2．学会抓住重点词句了解白鹅的特点，能体
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白鹅教案
《白鹅》 丰子恺 学习目标 1.有感情地朗读课文，领会作者对白鹅的深厚情感。 2.读准字音，掌握文章出现的成语。 3.学习抓住特征状物。 教学过程 一、导入 同学们，一提到鹅，我
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白鹅教案
13、白鹅（一稿） 一、文本语言分析 《白鹅》这篇文章是丰子恺先生写的一篇散文。作者选取熟悉的生活题材，用最质朴的文字，坦率地表现了白鹅的性格特点----高傲。全文始终使用拟人
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白鹅教案
一、教学目的： 1、会认8个生字，会写12个生字。正确读写“高傲、郑重、京剧、滋味、倘若、侍侯、脾气、责备、临近”等词语。 2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 3、感
