专题：保护长江教案
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保护长江倡议书
篇一：保护长江的倡议书 保护长江的倡议书 同学们： 长江，中国第一大河。她是中华民族的象征，传承着华夏几千年来的悠久文化。她是我们炎黄子孙心中的神，一条无比伟岸的东方巨
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保护长江的倡议书[范文大全]
今天，我们的母亲河，长江，已经成为脆弱的生态体系，承受着有史以来最沉重的发展、人口、污染的压力。如今的长江被我们伤害了，长江里的孑遗生物同时也被我们深深地伤害了。下面是小
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保护长江的倡议书
长江流域各城市人民政府： “江水兮浩浩，长流兮万里，保护长江的倡议书。” 长江———举世闻名的东方巨龙，中华民族的伟大象征！ 长江———我们的母亲河，千百万年来，以其甘甜的乳汁，
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保护长江的倡议书
保护长江的倡议书
同学们：
长江，中国第一大河。她是中华民族的象征，传承着华夏几千年来的悠久文化。她是我们炎黄子孙心中的神，一条无比伟岸的东方巨龙。她以波澜壮阔、曲折回转 -
保护长江的倡议书
保护长江的倡议书1 千万年来，长江奔流不息，孕育了独特的长江乡土文化，涵养了中华文明。__区地处长江入海口，拥有61。7公里的长江岸线，大力宣传保护长江对于加强全区长江流域生态
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保护长江的倡议书
保护长江的倡议书 共建绿色校园，保护母亲河——长江 尊敬的各位老师、同学们，大家好！ 绿色能带给我们生机、带给我们活力，而绿色校园中的“绿色”也就不只是一种颜色那么简单。
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长江教案
地理教案 学校：狮市中学 姓名：柳 娟 课题：我国最大的河流—长江 上课类型：新课 上课教师：狮市中学 柳娟 教学目标：知识目标、能力目标、情感态度与价值观 ☆知识目标： 1、了解长江
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长江教案
5.1长江三峡工程建设的意义和作用 （导入）同学们，这节课我们一起来学习国土整治中对河流的综合治理。请同学们阅读P45 找出：我国为什么要对河流进行综合治理？怎样对河流进行综合治
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长江教案
《长江的开发》教案 周秀娟 教学目标：1、准确说出长江的概况。 2、运用地图、资料探究长江开发利用的方向； 3. 明确长江在开发利用过程中存在的问题。 4、逐步树立可持续发展
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《长江》教案
第二课时 课前预习： 加强朗读，通过重点语句、词语分析蕴含的思想感情。 相关课程标注： 在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和
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《长江》教案
《长江的开发》教案 【相关标准陈述】 长江是我国第一大河，也是中华民族的一条母亲河。无论是从代表性河流的角度，还是从河流与人类活动关系的角度，长江都是地理课程必学的
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长江教案
河流 第二课时 教学目标： 1、运用流域图和相关水文资料，描述长江的主要水文特征。 2、要求学生能够从流量、流速、水位、含沙量、有无结冰期等方面概括长江的水文特征。 3、
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长江教案
中国的河流——《长江》教案 刘家松 教学目的 1、认识长江的来源、流经的省级行政单位； 2、长江的形状、支流； 教学重点 长江的概况 教学难点 长江的形状已经流经省份位置 教
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长江教案
中国最大的河流 ——长江 地理组 杨美丽 2010年10月21日星期四 教学目标： 1、知道长江是中国第一大河，掌握长江的概况。 2、知道长江水能和水运状况，熟悉美称的来由。 3、了解
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长江教案
课题 ：第二章第三节河流 课型：新授 时间： 备课组成员： 万俊宏、唐永全、甘菊芳、刘凤林 课时 3 授课教师 万俊宏 教学目标和要求： 1、从地图上找出我国流入太平洋、印度洋、北冰
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2010长江教案
长江的教学设计 密山知一中学徐义财 教学目标 （一） 知识目标 1、读图说出长江的发源地、流经的省区、注入的海洋和上中下游的分界点。 2、知道长江的主要支流，湖泊。通过的省会
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长江之歌教案
教学目标： 1、 在阅读中自主识字，读准“乳、哺、涤、赞”邓子的字音，自觉地积累“风采、气概、哺育、源泉、依恋、荡涤、磅礴”等词语。 2、 能带着赞美、自豪的感情朗读课文、
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长江之歌教案
《长江之歌》教案 一、教学目标 1、正确、流利、有感情的朗读课文 2、感受长江宏伟壮观的磅礴气势 3、激发赞美长江、热爱祖国之情 4、学习课文对应、反复的写法 二、学习重
