专题：编花篮教学反思
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编花篮教学反思
编花篮教学反思 《编花篮》是一首具有鲜明地方色彩的河南民歌。歌曲以“编花篮”为题，借物抒情。歌曲采用四个各为四小节的乐句组成的一段体结构。旋律中的六度大跳富有河南
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编花篮反思
编花篮课堂反思
2013、5、4韩丹丹
今天上了上了三节五年级的音乐课。总体来说三个半学的还是不错的，一节课把所应该完成的任务都完成了，今天学的是《编花篮》这是一首河南的民 -
编花篮教学反思[推荐5篇]
编花篮教学反思 篇一：编花篮>教学反思《编花篮》是一首具有鲜明地方色彩的河南民歌。歌曲以“编花篮”为题，借物抒情。歌曲采用四个各为四小节的乐句组成的一段体结构。旋律中
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教学反思-编花篮[小编整理]
“ 以学文本”《编花篮》美术教学案例 美术教学是人类文化的一个重要组成部分，同社会生活的方方面面都有着千丝万缕的联系，它是人类文化的一个极为重要的载体。现代社会需要
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《编花篮》教学反思（含五篇）
在游戏中学习 ——《编花篮》教学反思 筱塘小学 关建平《编花篮》是一首具有鲜明地方色彩的河南民歌。歌曲以“编花篮”为题，借物抒情。歌曲采用四个各为四小节的乐句组成
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《编花篮》教学设计
《编花篮》教学设计《编花篮》教学设计1设计意图训练部颁布的《幼儿园训练指导纲要（试行）》健康领域中指出，幼儿园要“开展丰富多彩的户外嬉戏和体育活动，培育幼儿参与体育活动
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《编花篮》教学设计
《编花篮》教学设计 教学目标： 1、掌握编花篮的基本方法、技能，能编出一个小花篮。 2、了解有关插花的基本方法和形式美法则，制作一件插花作品。 3、养成精心制作的良好习惯，培
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《编花篮》教学设计
五年级音乐《编花篮》教学设计 授课内容：人教版五年级音乐下册第一课《编花篮》 教学目标： 1．学唱歌曲《编花篮》，用活泼、欢快的情绪演唱歌曲。 2．通过贯穿于教学过程的音乐游
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编花篮-----教学设计
编花篮 教学目标 1.掌握编花篮的基本方法、技能，能编出一个小花篮。2.了解有关插花的基本方法和形式美法则，制作一件插花作品。3.养成精心制作的良好习惯，培养学生热爱生活的
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编花篮 教学设计
《编花篮》教案 课前准备：同步音乐 手风琴 教学目标 1、能用欢快、活泼的情绪，优美、动听的声音，准确地演唱歌曲，表达人们对美好生活的向往； 2、在感受、体验、实践等一系列教学
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教学设计——编花篮[精选合集]
《编花篮》教学设计 教学课时：一课时 教学目标： 1．能用活泼的情绪、优美的声音，准确地演唱歌曲《编花篮》，用歌声表达对美好生活的追求与向往； 2．在演唱《编花篮》的过程中，掌握前
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《编花篮》教学设计
《编花篮》教学设计 课题：《编花篮》 教学目标： 1.情感态度价值观:感受我国丰富多彩的戏曲文化，体验河南民歌曲浓郁、鲜明的色彩，进一步激发对我国民族民歌的学习兴趣。 2.过程
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编花篮反思总结（最终五篇）
《编花篮》一课属于“造型·表现”学习领域，即通过看看、做做、试试等方法表现学习花篮和插花艺术，激发学生丰富的想象力与创造愿望。今天，小编为大家带来了编花篮反思总结，希望
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《编花篮》教学设计（5篇）
《编花篮》教学设计 教学目标： 1、学生能用明亮的声音，大胆自信地演唱歌曲《编花篮》。 2、在音乐活动中唱好前倚音、附点音符、前八后十六分音符、及长时值音、下滑音。 3、
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编花篮教案
学生唱歌素质差 电子琴 开始一定要让他们轻声唱 最差的班级去试教 501班聪明活跃点 502班乖点 《编花篮》教案 东风教育集团东风校区——干雅雯 教学年级：五年级 教学内容：
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编花篮教案
教学过程： 一、 教学导入： 1、教师声情并茂地演唱江苏民歌《拔根芦柴花》，学生欣赏。 师：这首歌曲有意思吗？有什么感觉？ 2、师：今天我们就来学习一首具有豫剧特点的河南民歌《编花
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编花篮教案（定稿）
第一课1.1《编花篮》 教学目标： 1、学唱歌曲《编花篮》,用活泼、欢快的情绪演唱歌曲。 2、通过贯穿于教学过程的音乐游戏,使学生了解音乐可以更好地表现游戏及游戏的情绪。 3
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大班优秀游戏教案《编花篮》及教学反思[5篇范文]
大班优秀游戏教案《编花篮》含反思适用于大班的游戏主题教学活动当中，让幼儿体验与伙伴合作游戏的乐趣，锻炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力，主动参与活动，体验活动的快乐及成功的
