专题：病句公开课教案
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《修改病句》公开课教案
公开课 高考专题复习：《修改病句》教案 一．教学目标： 1.教会学生在练习中自行发现快速辨析病句的方法。 2.复习方法——练习——巩固运用 3.教会学生自己发现规律，自己发现才能
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病句辨析专题复习公开课教案
病句辨析专题复习一.导入： “汉语是华夏民族最主要的语言，也是全世界最美丽的语言。”作为中国人我们应该做到使用规范的汉语表情达意，但现实中语言使用还存在许多不规范的现
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4月14日公开课修改病句教案
修改病句 张俊梅 教学目标： 1、让学生了解常见病句的类型。 2 让学生掌握修改的方法。 3、让学生会使用常用的修改符号。4、让学生懂得修改病句的原则。 教学重点：指导学生按
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病句教案
九年级专项复习之四 病句修改 【学习目标】 1、了解病句的定义，掌握常见的病句类型。 2、能准确判定句子有无语病。 3、能对病句进行恰当的修改。 4、明确病句在讲话、作文中
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病句教案（范文）
辨识病句八大切入点 教学目标：依据一些形式上的“标志”来辨识病句，加快解题的速度，提高解题的准确率，正确解答辨析病句题。 教学方法：练习、归纳法 教学重点：（一）（二）（四） 课时：一课时
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病句教案
“辨析并修改病句”专题复习教案 第一课时 【考点阐释 】所谓“病句”，是指不符合现代汉语语法规则、不合逻辑事理的句子。它是历年来高考考查的一个重点。《考试大纲》对病
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病句(教案)
考点4 辨析并修改病句（E） 一．命题形式：1.辨析病句的考查一般使用客观性试题; 2.修改病句的考查一般使用主观性试题。 二．高考要求：主要掌握六大病句类型的辨析与修改方法 1.语序不
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病句教案
1、下列各句中，没有语病的一句是（ ） A．湘、鄂、皖、赣四省地域相邻，山水相连，在非物质文化遗产的保护、传承等方面开展深度合作，既可整合旅游资源，也有助于形成极具特色的区域文化生
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病句教案（合集五篇）
专题二：语言运用——病句的识别与修改 一、开心一刻，看小学生造句。 1、我的其中一只左脚受伤了。 批语：你是蜈蚣吗？ 2、下班了爸爸陆陆续续地回家。 批语：你到底有几个爸爸？ 3、
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病句不合逻辑教案（范文大全）
房山高级中学高三语文复习教案序号：22 23 病句专项复习不合逻辑 主备人：郑化伟一、目标 1.让学生明确不合逻辑的错误类型，做到心中有型2.通过范例，总结命题规律3.解题方法指导
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修改病句教案
修改病句教案
【教学要点】
1、依据教学大纲，了解《考试说明》对此项考查的要求。
2、通过分析中考、高考试题，寻求规律，掌握考查的重点。
3、加强备考方法的指导，强化基础训练 -
修改病句教案
修改病句 一、笑话导入，激发兴趣 同学们，喜欢听笑话吗？今天，老师给大家带来了一则笑话。请大家可别把肚子笑疼了：某大学生物系设有动物系、昆虫系、植物系三个专业，在全系学生大
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病句修改教案
教学目标： 知识目标： １、辨析常见的病句类型。 能力目标： ２、掌握修改病句的方法、原则。 ３、运用所学知识修改病句。 情感目标： 4、通过对病句的修改,培养学生学习语文的兴趣,增强
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修改病句教案
修改病句教案 俗话说：“复习是医治遗忘的灵丹妙药。”孔子也曾说过“学而时习之，不亦说（同悦）乎？”可见复习的重要性。我们要做到以期末考试复习为重心，以期末考试为中心，以争取期
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病句修改教案
病句修改教案 教学目标： 1、掌握常见的病句类型。 2、能准确判定句子有无语病。 3、能对病句进行恰当的修改。 4、激发学生学习语文的兴趣，使学生乐于学习。 教学重点：掌握病
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病句修改教案
修改病句的原则：保留原句基本意思不变。 病句的类型 成分残缺 是指一个句子缺少了应有的成分，影响了意思的表达。常见的是缺主语或宾语。 搭配不当 是指一个句子的各个成分之
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病句修改教案
病句修改教案（二）病句的类型 10种常见的病句类型： 搭配不当、 成分残缺、语序不当、否定不当、一面与两面不能呼应 、 用词不当、 重复啰嗦、前后矛盾、并列不当、有歧义 （三）修
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修改病句教案
一、 语序不当：语言排列次序不当。 1、 大家就工资意见交换了广泛的意见。（广泛应放在交换之前，并删去“的”） 2、 我国石油的生产，基本供应国内。（改为：生产的石油） 3、 我们来了的
