专题：北京教学反思
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《北京》教学反思
《北京》教学反思 《北京》教学反思1 《北京的春节》作者是老舍先生。对于这一篇课文的导入环节，我在教学之前思考了很久，怎样才能为同学们营造一个和谐的学习氛围，又能把同学
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北京教学反思
北京教学反思 北京教学反思1 《北京的春节》是一篇散发着浓郁乡土气息的散文，文章对老北京过春节的热闹景象和风俗习惯进行了介绍。依次介绍了老北京过春节开始的日子、腊八
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北京教学反思
北京教学反思 北京教学反思1 在 《北京》第一课时的教学中，我有两个重点，第一是字词的学习。在生字的教学中，我比较注重读，采用了多种读的方式，如指名读、齐读、开小火车读、男女
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《北京》教学反思
《北京》教学反思 《北京》教学反思1 《老北京的春节》是一篇散发着浓郁乡土气息的散文，文章对老北京过春节的热闹景象和风俗习惯进行了介绍。全文共7个自然段。依次介绍了老
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《北京》教学反思
《北京》教学反思15篇 《北京》教学反思1 “千克与克”是学生第一次认识质量单位，虽然学生在日常生活中会经常碰到千克与克单位，但对于学生来说，在脑子里并没有形成1千克和1克
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二年级《北京》教学反思
二年级《北京》教学反思 二年级《北京》教学反思1 一、谈话导入：上课铃响后，首先一个问题：同学们你们知道中国的首都是哪里？激发同学们的兴趣，然后让同学们谈谈自己北京了解的知
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北京教学反思（热门25篇）
篇1：《北京》教学反思进入六年级以来，感觉学生对知识的理解高了一个层次，拥有了比较强的语感，对文章的理解也不再局限于一个段落，学会了前后贯通的方法。在《北京的春节》这篇课
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二年级《北京》教学反思
二年级《北京》教学反思 二年级《北京》教学反思1 《再见了，北京》课文中生字新词较多，第一课时，没有完成预设的目标。因为学生读课文读得很不熟，读破句的很多，读错的也不少，如“
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《北京》教学设计及反思
《北京》教学设计及反思 教学目标 1.认识“央”、“瓦”等13个生字，会写“国”、“图”等10个字。正确流利，有感情的朗读课文，积累优美词汇，背诵自己喜欢的部分。 2.自主识字，对
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《2008，北京》教学反思三
《2008，北京》教学反思三 《，北京》教学反思三1 一、课堂结构完整。上课之前，我吸取了其他教师的教训，适时修改了教案，调整了课堂内容，课堂上注意调整教学节奏，最后留给学生8分钟
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《北京》教学反思（推荐阅读）
《北京》教学反思
教学《北京》这篇课文后，为了让学生对祖国首都有更多了解，我设计了以下“话北京、夸北京”的作业：（任选一题做）同学们，祖国首都是如此雄伟壮丽，作为中华民族的儿 -
二年级《北京》教学反思
二年级《北京》教学反思 二年级《北京》教学反思1 由于同年级老师十一过后要讲公开课用我们班学生试讲，我将此部分内容进行前置教学。乘法的初步认识它是建立在学生已经学过
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二年级《北京》教学反思
二年级《北京》教学反思 二年级《北京》教学反思1 一、随文识字，提高识字效果。低年级识字教学是重点。学生识字、认字的过程、如果在一遍遍的读字，分析字形的过程中进行，太枯
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北京教学反思1
《北京》教学反思 《北京》一课叙述了北京是我们伟大祖国的首都，是一座很大很美的城市，全国人民向往的地方。课文从天安门广场的四周和中央的建筑，北京的大街和立交桥的特点以
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课文《北京》教学反思
《北京》一课运用了优美的语言描写了北京天安门、立交桥、以及风景优美的公园和名胜古迹，以先概括再具体最后又总结的方法写出了天安门的美景，让人读了入情入境。词汇丰富，语言
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北京五日游教学反思
《北京教学五日游》教学反思 东区小学 张晓东 反思这节课，使我认识到在课堂教学中，只要我们着眼学生的发展，重视学生已有的生活经验，让学生通过自己已有的经验来构建新知识，那么，
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北京的春节教学反思
北京的春节教学反思 北京的春节教学反思1 本文是人教版小语第十二册第二单元的一篇讲读课文。作者老舍先生，他用“俗白”的风格、京味的语言，描绘了一幅幅北京春节的民风民俗
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《故乡是北京》教学反思（范文大全）
开学将近一个月了，天气依然炎热。我们的学生也开始走进了浮躁倦怠的状态，有的班级学生上课不带音乐书的状况越来越明显。为了使学生能够提高积极性。我精心准备了《故乡是北京
