专题：笔墨丹青导学案
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笔墨丹青 教案五篇
教案 单位：通河一中（历史组）姓名：吴红月 日期：2017、5、 23 第8课 笔墨丹青 通河一中 吴红月 一、 教学目标 知识与能力：熟悉中国古代绘画史上著名的画家和作品，掌握中国传统绘
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笔墨丹青-中国画课程简介
笔墨丹青——中国画课堂 Traditional Chinese painting 中国画是我国传统的绘画，有悠久的历史和独特的艺术表现形式。 有工笔画和写意画之分，同时又可分：花鸟、山水、人物、禽
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笔墨丹青互联网教学设计
高二历史《笔墨丹青》教案设计 一、 课题：笔墨丹青 二、 课时：1 三、 教材 1、 教材版本：岳麓版必修Ⅲ《文化发展历程》 2、 章节：第二单元第8课 3、 教材分析： 【知识主线】：本课
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笔墨丹青 教学设计（精选五篇）
第8课 笔墨丹青 教学设计 一、教材解析 《课程标准》要求“概述汉字、绘画起源、演变的过程，了解中国书画的基本特征和发展脉络”。本课专门介绍中国绘画，与上一课《汉字与书
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高二历史笔墨丹青2（5篇可选）
第8课 笔墨丹青教学设计 课标要求：概述中国古代绘画艺术起源、演变的过程，了解中国绘画的基本特征和发展脉络。 教学目标： 知识与能力：通过本课学习，使学生熟悉中国古代绘画史上
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第8课笔墨丹青教学设计
教学目标： 知识与能力：通过本课学习，使学生熟悉中国古代绘画史上著名的画家和作品，掌握中国传统绘画的历史发展脉络，理解传统绘画的艺术特色——与书法一样重视线条，讲求神似、意
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高二历史第8课 笔墨丹青 教学设计
高二历史第8课 笔墨丹青教学设计 太原三十中 段乳飞 一、教学目标 知识与能力：通过本课学习，使学生熟悉中国古代绘画史上著名的画家和作品，掌握中国传统绘画的历史发展脉络，理解
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盐城师范学院黄海学院“笔墨丹青”书画大赛
“创新杯”科技文化艺术节盐城师范学院黄海学院
“笔墨丹青”书画大赛策
划
书1. 活动名称：
盐城师范学院黄海学院“笔墨丹青”书画大赛
2. 活动背景：
校园科技文化艺术节的举 -
导学案
14《邮票齿孔的故事》学案设计 一、我会读，我会填 撕（ sī） 裁（ ） 敦（ ） 仍（ ）齿（ ） 二、我知道 1、这篇课文写了关于 的故事。我知道了阿切尔在酒店被一个人用 的举动吸引了，并从中得到
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导学案
《在山的那边》导学案 曹斌锋 教师寄语：理想是指路明灯。没有理想，没有坚定的方向；没有方向，没有生活。 【学习目标】 1．知识目标：了解朗读诗歌的基本要求，做到读音准确，停顿恰当，能
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导学案 文档
《罗布泊，消逝的仙湖》导学案
教学目标：
1．培养学生搜集资料和筛选信息的能力。
2．感受并理解作者强烈的忧患意识。
3．培养科学理性精神和人文情怀。
教学重点、难点
1．学习对比和 -
导学案
赤峰学院附中高二英语校本课程导学案 编号：4 制作时间：2016.5.3. 使用时间： 2016. 5.7. 编制人: 侯思齐 姓名：English Speech and Technique 2.What is the purpose of Nick’
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导学案
复习导学案：第20课：法律护我成长一：复习提纲1、 法律法规为什么要对未成年人进行特殊保护？2、 如何保护未成年人？（问题。4、 社会保护、司法保护的含义，地位。二：学习过程： 1、 案例
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导学案
导学案【自学目标】了解辽宋夏金等民族政权建立与发展的基本史实，能正确认识宋与辽、夏、金的关系。【学习重点】1.契丹的兴起及与北宋的关系；2.女真建立金和岳飞抗金。【学习
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导学案
导学案备课模式(一) 现在，我县正在进行课堂教学改革，暑假后准备改革传统的备课模式，统一使用县教研室印制的导学案。为规范导学案的使用，特提出如下要求： 一、使用“导学案”备
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导学学案
“导学学案、自主探究”课堂教学模式的构建与探索 2011年05月22日 19:44:57 来源:陕西富县高级中学【字体：大 中 小】 “导学学案、自主探究”课堂教学模式的构建与探索 李
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导学案
第一单元 中国在世界舞台上 单元目标： 情感态度价值观：感受中外交流带来的共同发展，感受祖国的进步与发展以及国际地位的不断提升，并因此而自豪。 行为与习惯：关注身边的公
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导学案（合集）
导学案使用心得体会 “学案导学”是指以学案为载体，导学为方法，教师的指导为主导，学生的自主学习为主体，师生共同合作完成教学任务的一种教学模式。这种模式体现了预习、上课、
