专题：八年级第一学期生物
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八年级生物第一学期复习提纲
一、选择题，每题2分，共20题
1、 鲫鱼。鱼鳍的种类、作用。运动时，尾部肌肉和鱼鳍的协调配合。
2、鲫鱼。鱼的呼吸器官；根据腮判断鱼的新鲜程度。
3、水生动物。识图题。比如：对虾 -
八年级第一学期生物教学计划
八年级第一学期生物教学计划7篇 八年级第一学期生物教学计划1 一、指导思想以全日制义务教育生物课程标准为依据，面向全体学生，着眼于学生全面发展和终身发展需要。关注每一位
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八年级第一学期生物教学计划
八年级第一学期生物教学计划1 新的学期即将开始，为了更好的提高学生各方面知识，特 制定以下教学计划：一、学生情况分析：生物知识、现象与人类密切相联，学生对生物现象产生疑问多
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八年级生物第一学期教学工作总结
2011---2012学年度八年级生物第一学期教学工作总结 土门关初中莫掌君 一学期的生物教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，现将本学期的工作小结如
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2013-2014第一学期八年级生物小结
2013-2014学年度第一学期 八年级生物学期小结 新兴中学 吴怀兵 日子过得真快，转眼间，一个学期就要过去了。在校领导和同事们的帮助下，我顺利的完成了本学期的工作。回顾这一学
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2008--2009学年度第一学期八年级生物教学计划
山阳县延坪镇初级中学
2011—2012学年度第二学期七年级生物
工作计划
延坪初级中学教师：邓付升
一．本学期教学目标。
探究生物的形态、结构特征与其生活环境的适应方式。区分 -
八年级生物第一学期教学工作总结
八年级生物教学工作总结 本学期，我担任八年级生物教学工作。总的来讲，这一学期从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展
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2016 -2017八年级第一学期生物教学工作总结
2016 -2017学年八年级第一学期生物教学工作总结 日子过得真快，转眼间，一个学期就要过去了。 本学期我顺利的完成了本学期的工作。回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反
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2016—2017学年度第一学期八年级生物教学工作总结
2016—2017学年度第一学期 八年级生物教学工作总结 一、基本情况 本学期， 我担任的是八年级的生物教学。能适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，积极向同行教师请教
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2013学年第一学期八年级生物《鸟》教案
2013学年第一学期八年级生物《鸟》教案
陈美玲 徐勇
一、教学目标：
1、概述鸟的主要特征。
2、说出恒温动物和变温动物的概念。
3、确立鸟的身体结构与功能相统一、鸟与环境 -
2013学年第一学期八年级生物《鱼类》教案
2013学年第一学期八年级生物《鱼类》教案 陈美玲 徐勇 一、教学目标： 1、说出脊椎动物和无脊椎动物的概念。 2、概述鱼类的外形、运动与呼吸等方面的主要特征。 3、举例说明
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第一学期八年级生物教学工作总结
一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断
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XX—XX学年第一学期八年级生物上册教学计划
XX—XX学年第一学期八年级生物上册教学计划 www.xiexiebang.com 古人云：凡事预则立，不预则废。每项工作都需要有计划的进行，才能取得理想的效果。为顺利完成本学期的教学工作
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2011-2012学年度八年级生物第一学期教学工作总结
2011—2012学年度八年级生物第一学期教学总结
教师：建设初中 王宗波 2012-1-8
日子过得真快，转眼间，一个学期就要过去了。在校领导和同事们的帮助下，我顺利的完成了本学期的工作 -
2017——2018学年第一学期第一次月考八年级生物试题
2017---2018学年第一学期试题 八年级生物试题 时间：70分钟 分值：100分 一、单项选择题（每题1分，共40分） 1．关于腔肠动物，下列哪一项是错误的 A．珊瑚虫、海葵、海蜇是腔肠动物 B．腔肠
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2016-2017学年度第一学期八年级生物实验教学总结
八年级生物实验教学总结 (2016-2017学年度第一学期) 生物学是一门实验科学,观察和实验是学习生物科学的基本方法，努力创造条件,结合学生心理、生理特点,克服困难,完成大纲、
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2018-2019学年第一学期八年级生物上册教学计划
2018--2019学年第一学期 八年级生物上册教学计划 一、指导思想 以学校教育教学工作重点为指导，结合学校工作的教育教学计划,继续深入贯彻党的教育方针，深化教育改革，坚持面向
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2009-2010学年第一学期八年级生物教学总结
2009-2010学年第一学期八年级《生物》教学总结 晋江市平山中学 庄怡庆 20100130本学期，因赖老师生病，我接任八年级（1）（2）（3）班的生物教学工作,我从各方面严格要求自己，结合本校的实
