专题：八年级上18苏州园林
-
八年级语文《苏州园林》教案
《苏州园林》教案 教学目的 １．了解苏州园林的特点；领略我国江南第宅园林建筑的风貌，从而得到美的享受并激发学生热爱祖国灿烂文化的感情。 ２．理解本文总说和分说的结构及说明语
-
八年级《苏州园林》教学设计
八年级《苏州园林》教学设计 八年级《苏州园林》教学设计1 【教学目的】1、了解苏州园林的特点;领略我国江南第宅园林建筑的风貌，从而得到美的享受并激发学生热爱祖国灿烂文
-
八年级语文苏州园林测试题
第二十一课 苏州园林 【课时速达标】 1.下边词语中加点字注音全都正确的一项是（ ） A.轩榭（xuān） 庸俗（yónɡ） 丘壑（hâ） ．．．B.嶙峋（xún） 镂空（lòu） 阑干（lán） ．．．C.叠嶂（zhànɡ） 摄影（niâ） 玲
-
八年级语文苏州园林教案
苏州园林 叶圣陶 一、教学目标 （一）知识目标： 1、积累“轩榭、败笔、邱壑、嶙峋、镂空、蔷薇、明艳、因地制宜、重峦叠嶂”等词语，掌握其音、意，并用词造句。 2、了解我国园林建
-
人教版苏州园林教案(八年级语文)
人教版苏州园林教案（八年级语文） 如何让学生通过学习《苏州园林》了解我国园林建筑艺术，特别是苏州园林的艺术成就，领会欣赏中国园林的方法呢?以下是小编收集的《苏州园林教案》
-
2017年部编语文教材八年级上最新教案18苏州园林
18 苏州园林 【教学目标】 1．感受苏州园林的图画美；学习本文围绕说明对象的特征，先总后分，由整体到局部、条理清晰地说明事物的写作方法。 2．了解常用的说明方法，体会说明文语言的
-
八年级语文上册苏州园林教案（精选五篇）
苏州园林 【教学目标】 1．知识与能力 了解苏州园林在设计和建造上的独特创造。 2．过程与方法 学习本文总说和分说的结构。 理解课文说明语言多样性。 3．情感与价值观 得到美的
-
八年级上册五单元苏州园林教案
苏州园林教学设计 教学目标： 1.学习本文按照园林建筑的内在条理组织材料，围绕中心，从几个方面有条不紊地说明事物的方法。 2.学习本课使用的说明方法，体会本文准确、简洁、生动
-
八年级语文上册《苏州园林》教学设计
《苏州园林》教学设计 教学目标 1．知识和能力目标： 积累词语；了解我国园林建筑艺术，特别是苏州园林的艺术成就，领会欣赏中国园林的方法；。 2．过程和方法目标： 整体感知课文，梳理文
-
八年级语文上册《苏州园林》教案人教版
八年级语文上册《苏州园林》教案人教版 教学目标 1.整体感知课文，梳理的写作思路，弄清作者介绍园林的条理和顺序，培养按事物本身规律组织材料、有条理地说明事物的能力。学习抓
-
语文八年级13 苏州园林教案（合集5篇）
13 苏州园林 知识与技能 整体感知课文，梳理文章的写作思路，弄清作者介绍园林的条理和顺序，培养学生按事物本身规律组织材料，有条理地说明事物的能力。 过程与方法 把握本文所运
-
苏州园林
《苏州园林》教案 [教学目标]1、能力目标：理解本文总说和分说的结构及说明语言的多样性。2、情感目标：了解苏州园林的特点，领略我国江南第宅园林建筑的风貌，从而得到美的享受并
-
苏州园林
苏州园林 按照我的经验，一天只能玩三处景点，余下一点点时间可以逛逛街买点特产。 我推荐你几个苏州有特色的地方，你自己选择着玩吧 必定要去拙政园，她是苏州园林的代表作，也是中
-
苏州园林
水系 苏州境内河港交错，湖荡密布，最著名的湖泊有位于西隅的太湖和漕湖；东有淀山湖、澄湖；北有昆承湖；中有阳澄湖、金鸡湖、独墅湖；长江及京杭运河贯穿市区之北。太湖水量北泄入江
-
苏州园林
苏州园林
人说“江南园林甲天下，苏州园林甲江南”。苏州园林有数百个，要说几个最有代表性的，像网师园、留园、拙政园，其实都大同小异，不过要拿苏州园林和其他地方的园林相比较，很 -
苏州园林
苏州园林
古语有谓“江南园林甲天下，苏州园林甲江南”。苏州素以园林美景享有盛名，这些园林多为贵族、宦官、富商等所建，精致优雅，反映出了历代园林的不同风格，同为中国园林艺术 -
苏州园林
《苏州园林》说课稿
家炳八中杨文德2012-11-12
一、说教材：《苏州园林》是七年级语文下册第五单元的讲读课文，这是叶圣陶先生的一篇准确把握了事物特征的优美的说明文，原是为摄 -
苏州园林
13、苏州园林
叶圣陶
教学目标：
1、了解苏州园林在设计和建造上的独特创造，从而得到美的享受和对祖国灿烂文化的热爱；
2、学习本文总说和分说的结构；理解课文说明语言多样性。教
