专题：八年级语文日出教案
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八年级语文上《日出》教案设计
刘白羽是以一个革命战士的艺术理想与人格，把追随时代步伐、配合政治形势作为自己散文创作的自觉意识的。下面是小编为大家整理的八年级语文上《日出》教案设计，欢迎参考~【《
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语文教案-日出-教学教案
谈到自然奇观，我并不爱去观察什么日食、月食以及奇山。而最令我心驰神往的便是海上日出。我常常出神的望着大海，被大海所陶醉。 我是一个大连人，从小生长在海边，最喜欢看海上日
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语文教案海上日出
《海上日出》教学设计 一、设计理念 《语文课程标准》指出：“阅读教学是学生、老师、文本三者之间的对话过程”。其意义是：阅读课上师生的基本语文实践活动形式是“对话”，而这
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八年级语文上册《泰山日出》教案 北师大版
泰山日出 泰山日出(两课时) 课前预习： 了解作者以及本文的背景资料。 相关课程标准： “能初步鉴赏文学作品，丰富自己的精神世界”“在通读的基础上，可以体味和推敲优美词汇的意
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《日出》教案
《日出》教案 刘白羽 教学目的： 1、了解作者抓住色彩、形状的变化进行景物描写的特点。 2、了解作者通过对日出景象的描绘所表达的独特感受和看法。 3、理解日出的象征意义。
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日出教案
日出讲稿 今天我们进入中国现当代戏剧的欣赏。我们在高中时就学过曹禺的巨作《雷雨》，相信大家对曹禺一定不陌生，今天我们来欣赏他的另一部作品《日出》。 作者简介：首先给大家
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《日出》教案
教学目标 1.理解戏剧中个性化的语言对刻画人物形象的作用。 2.了解戏剧作品的特点，尖锐的戏剧冲突和个性化的戏剧语言。 学情分析 学生基础较差，潜台词较多，学生在理解句子上
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《日出》教案
9、《日出（节选）》教案 【教学目标】 （一） 知识与能力 积累课文重点字词，了解剧作家曹禺的生平、主要作品和戏剧的简要知识。 （二）过程与方法 1、熟悉作品内容，并根据人物性格特点有
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《日出》教案
《日出》教案 刘白羽 教学目的： 1、了解作者抓住色彩、形状的变化进行景物描写的特点。 2、了解作者通过对日出景象的描绘所表达的独特感受和看法。 3、理解日出的象征意义。
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《日出》教案
日出（节选）教案 教学目的： 1、了解戏剧的一些基本知识。2、体会剧中人物语言的个性化。 重点与难点： 1、重点：学习通过矛盾冲突推动情节发展。2、难点：朗读台词体会人物内心感受。
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日出教案
课题：日出 教学引领：余姚帅康小学张雯雯 教学目标： 情感态度价值观：热爱大自然，探求大自然的壮丽风光，启发探求世界的价值观 过程与方法： 1. 听辨短笛、英国管、长笛音色 2. 感知主
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小学语文优质课教案《海上日出》
《海上日出》教学设计 教学目标： 1、学会文中2个生字、理解由生字组成的词语。 2、 能准确、流利、有感情地朗读课文，通过品读课文，在脑海里构建“海上日出”美景 3、 通过学习
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八年级语文上册《日出》教学设计 北师大版
《日出》教学设计 一、教学目标： 知识与能力： 1、了解戏剧的一些基本知识。 2、体会剧中人物语言的个性化。把握课文如何通过人物对话来推动情节、展开矛盾、塑造人物形象的。
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海上日出教案
授课人： 杨燕 课题海上日出教学目标知识与技能1 ．学会本课生字，能正确写 " 镶 "" 一刹那 " 等字词。2 ．有感情地朗读课文。3 ．初步理解课文，
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《泰山日出》教案
《泰山日出》教案 一、教学目标 ．增加比较阅读的份量，进一步引导学生品味：不同的人在不同的心情性格影响下表达的观看日出的不同感受。 2．体会在特定历史时期，作者如何借写日出来
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海上日出教案
海上日出教案范文1 教学目标:1、指导学生有感情地朗读课文，背诵课文。2、引导学生边读边想象海上日出的美丽景色，体会作者对海上日出景色的赞美之情，并从中受到美的熏陶。3、
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泰山日出教案
泰山日出 徐志摩 导入：1、五岳归来不看山，黄山归来不看岳。 五岳是指哪五岳？ 五岳：东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山中岳嵩山 关于“泰山”的成语或俗语：泰山北斗、稳如
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《海上日出》教案
《海上日出》第二课时教案设计 一、教学目标 1、正确、流利、有感情朗读课文、背诵课文。 2、理解课文内容，感受日出时的壮观景象。培养学生热爱大自然的情趣。 3、学习作者
