专题：八年级语文雪教学设计
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八年级语文雪教学设计
《雪》教学设计 执教人：刘新颜 [教学理念] ① 以学生为本 ② 以语言为本 ③ 实现三维目标的整合 [教学设想] “吾行太远矣，孑然失其侣„„吾见放于父母之邦矣！”作为一位超前的
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八年级-信息技术-江雪-教学设计
《江雪》教学设计 一、教学目标 知识与技能： 1、学会使用图层蒙版； 2、学会操作滤镜； 3、学会使用画笔工具。 过程与方法： 通过教师引导，学生展开自主学习，利用Photoshop 软件，选
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八年级湖心亭看雪教学设计
篇一：湖心亭看雪教学设计《湖心亭看雪》教学设计 -----商丘市民权县城关一中 吴明琴一、教学目标： 1、 掌握文中的实词，用各种方式美读课文，领会本文简约之美。 2、 赏析西湖
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八年级语文上册《湖心亭看雪》教学设计-教学教案
教学没计 导入新课 上学期我们学过一篇课文《咏雪》，谢道韫一句“未若柳絮因风起”，成为咏雪的佳句，谢道韫因此被誉为“咏絮之才”。今天，我们一起学习明末张岱的小品《湖心亭
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八年级语文上册《湖心亭看雪》教学设计人教版
八年级语文上册《湖心亭看雪》教学设计人教版 八年级语文上册《湖心亭看雪》教学设计人教版 一、教材分析： 《湖心亭看雪》是人教版八年级语文上册第六单元即文言文单元的
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看雪语文教学设计
篇一：看雪教案(精心制作) 课件激趣天涯化咫尺师生互动两岸盼统一 ——人教版小学语文二年级上册《看雪》教学设计吴桥县新华小学 周丽霞 人教版小学语文二年级上册《看雪
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初二语文雪教学设计
初二语文雪教学设计 《雪》 教材分析 《雪》是义务教育程标准实验教科书《语文》（人教版）八年级下册第二单元精读文，选自鲁迅的散文集《野草》。通过江南与朔方不同雪景的对比
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张静中学八年级语文《湖心亭看雪》教学设计范文大全
张静中学八年级语文《湖心亭看雪》教学设计 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 是日，更定矣，余拿一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云、与山、与
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八年级《湖心亭看雪》教学设计[五篇范文]
八年级《湖心亭看雪》教学设计作为一位杰出的老师，常常要写一份优秀的教学设计，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。教
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八年级语文《春酒》教学设计
八年级语文《春酒》教学设计 八年级语文《春酒》教学设计 【设计说明】 《春酒》是一篇通过叙述故乡特殊的春酒风俗来表达作者丰富思想情意的散文。教学本文，不仅要引导学
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初中八年级语文教学设计
初中八年级语文教学设计 初中八年级语文教学设计1 教学目标：1、反复朗读，背诵全文。2、对比学习，理解“大同”社会跟陶潜描绘的“世外桃源”的相似之处。教学重点，难点：3、重点：反
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八年级语文故宫博物院教学设计
八年级语文故宫博物院教学设计 《故宫博物院》教案 课时 课题故宫博物院 课型：周次：15授课时间： 【教学目标】1、理清本文说明顺序，初步了解故宫博物院 2、了解故宫建筑群的宏伟
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八年级语文教学设计：《蜀道难》
八年级语文教学设计：《蜀道难》 八年级语文教学设计：《蜀道难》【教学目标】1.知识目标：熟练有感情地诵读至背诵整首诗；积累一定的诗歌鉴赏技巧。2.能力目标：能掌握一定的诵读方
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八年级语文上册 教学设计
第一课《人民解放军百万大军横渡长江》 一、教学目标 知识与能力： 1．利用文本学习，感受新闻的文体知识和结构特点。 2．把握文章内容，准确概括三路大军的渡江情况。 3．欣赏文章主体
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八年级语文海燕教学设计
第二课时 一、导入新课 教师讲述：上节课，我们感知了海燕形象，知道了作者是如何来描写海燕的，那么作为诗的语言，又是怎样来表达作者的感情的呢？本节课，我们共同探究这一问题。 二、
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人教版八年级语文(教学设计)
人教版八年级语文（下册）教学设计 第一单元 第五课《再塑生命》 【设计思路】 本课是人教版八年级语文（下册）第一单元第五课的内容，本课主要通过“再塑生命”这个话题，让我们了解
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二年级语文《雪孩子》教学设计
二年级语文《雪孩子》教学设计教材分析《雪孩子》课文描述了一场美丽的大雪过后，小白兔和妈妈堆一个可爱的雪孩子，雪孩子给小白兔带来了快乐……但是后来，为了救大火中的小白兔
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教学设计雪
《雪》教学设计 教学目标：1、整体感悟文章内容，品析文中的两幅雪景图；学习文章借景抒情的表达技巧： 2、引导学生运用自主、合作、探究的方式，激发主动意识和探究精神。 3、理解
