专题：八年级语文再塑生命
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八年级语文《再塑生命》练习题
八年级语文下册《再塑生命》一、基础知识：
1、指出下面句子中加点字的读音和意义
（1）这些字使整个世界在我面前变得花团锦簇，美不胜收。 ．
读音：意义：（2）好几次我们不得不在路旁的树 -
5、再塑生命八年级语文（推荐）
5.《再塑生命》教学设计一、教学目标设置（一）设置教学目标的依据依据1：《课程标准》相关内容1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读。2、养成默读习惯，有一定速度，阅读一般的现
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再塑生命
导语设计：同学们，世界是美丽的，我们可以感觉到阳光的色彩斑斓，花儿的婀娜多姿，鸟鸣的婉转动人。但是还有一些人，他们却生活在没有色彩，没有声音的世界里。对于他们来说，能生存下来已
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再塑生命
《再塑生命》教学案例 这篇文章是八年级下册第一单元的一篇自读课，文章写的是海伦凯勒对往事的回忆，表现了作者对莎莉文老师的崇敬与感激之情，同时也表现了作者求知的热情及艰
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再塑生命
一．《再塑生命》教学前期分析案例观摩与改进
一》 对教学目标的评析《再塑生命》一课的教学目标分析，在以下几个方面值得借鉴：
1.将本课教学目标按照“知识与能力”、“过程与 -
再塑生命
一、对教学目标的分析
（一）值得借鉴的地方：
1、注重从新课改提倡的三维教学目标出发进行分析，教学目标的确定很有针对性，条理清楚，对期望学生达到的目标做了明确规定。
2、过程和 -
再塑生命
《再塑生命》教案 教学目标： 1·知识与能力 （1） 识记重点字词，复述课文内容，感悟作者的思想感情。 （2） 品味本文清新朴实的语言。 2·过程与方法 （1） 诵读法：引导学生通过速读课文和品
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八年级语文上册教案——5再塑生命
5再塑生命 海伦·凯勒 教学目的 1．理清文章思路，整体把握全文结构。 2．品味重点语句，体会作者热爱生活，对待生命的积极态度。 教学重点、难点 1．理清结构，全面把握文章内容。 2．文章
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八年级语文下册《再塑生命》教学设计
【教材】八年级语文下册第五课《再塑生命》 【课型】新授课 自学辅导课 【课程标准】累计认识常用汉字3500个；养成默读习惯，有一定的速度；理解主要内容，体味重要语句的意义和作
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初中语文八年级下册《再塑生命》（范文）
新课标人教版初中语文八年级下册5、《再塑生命》精品教案 一、 导入 同学们，世界是美丽的。我们能感受阳光的五彩斑斓，树木的青翠葱绿，聆听鸟儿的悦耳鸣叫。然而，这个世界上，还有
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人教版语文八年级(下) 第5课 《再塑生命》
人教版语文八年级（下）第5课《再塑生命》再塑生命教学目标：1、整体把握课文内容，感悟课文主题。2、品味重点语句，体会作者热爱生活，对待生命的积极态度。3、体味文章的文笔优美，充满
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八下语文《再塑生命》讲学稿
八年级语文导学案
课题：《再塑生命》课型：略读主备：韩有龙 审核：铁益农黎晖时间：2012/03/05
学习目标:
1、了解海伦•凯勒的人生经历及其品质。 2、理清文章思路，能概括出课文的主 -
语文再塑生命教学反思
语文再塑生命教学反思身为一名人民教师，课堂教学是重要的任务之一，借助教学反思可以快速提升我们的教学能力，那么什么样的教学反思才是好的呢？下面是小编收集整理的语文再塑生命
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《再塑生命》语文教学反思
《再塑生命》语文教学反思 《再塑生命》语文教学反思1 《再塑生命》内容比较接近学生生活，学生理解课文内容比较容易，但没有深层次的感受对文章的理解浮于表面，品读语言也较为
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人教版八年级下5.再塑生命（本站推荐）
5、再塑生命 学习目标： 1、了解作者生平，感受其不凡的一生。 2、识记重点字词，复述课文内容，感悟作者的思想感情。 教学过程： 一、揭题示标： 师：美国著名演说家、作家马克•吐温说
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再塑生命的人
再塑生命的人 七年级语文备课组 主备人：柳江寿 教学目标: 知识与能力： 1.积累字词，了解海伦•凯勒的生平事迹。 2.理清文章思路，理解人物形象，感悟作者的思想感情。 3.朗读体会
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5再塑生命
八年级上期语文 学科课时教案 课题： 再塑生命 第1课时 执教班级 146班 编写时间2008年3月24 日 执教时间 2008年3月27日 教学目标： 知识和技能: 1．理清文章思路，整体把握全文结
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5.再塑生命
《再塑生命》
备课人 夏显清2013-3-7
学习任务
1.朗读课文,了解形象的人格魅力。
2.品味诗意的语言表现的美好意境。
学习重点
作品所表现的让世人折服的精神力量。
学习难
