专题：北师大版词语
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北师大版五年级上册词语古诗汇总
天马： 北师大版五年级上册词语、古诗汇总 协调凌空瞬间飞廉颇有旅游局根据青铜 雕塑 轰动 造型 神形兼备龙雀马踏飞燕 记载 结晶 中外驰名神奇标志震惊 悠久 轻盈 健美昂首扬
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北师大四上词语专项答案4
一、看拼音写汉字。 恩情 兄弟 打扮 滑稽 仍旧 培土 恭喜 施工 及时 谨防 谦让 虚心 慎重 严肃 优点 鸟鸣 桂花 日暮 残阳 铺开 爱怜 圆盘 温柔 牵手 风俗 兔子 银发 光芒
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北师大二年级语文生字词语表
北师大二年级上册语文生字扩词表 怎：怎么 怎样 怎能 怎会
第一单元功：用功 功劳 功课 功夫 成功 秋：秋天 秋风 秋色 秋收 春秋歌：歌声 歌手 山歌 歌曲 唱歌 唱：唱歌 欢唱 唱法 高 -
北师大五上复习成语和词语
一、成语： 淋漓尽致神形兼备体态轻盈 自由奔放 迎风飘动 披头散发 四蹄腾空 动作协调 令人惊叹 叹服叫绝 马踏飞燕中外驰名 历史悠久临危不惧 毫无声响 无可替代受用不尽 高
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北师大版 语文 四年级(上)150词语（5篇）
四年级（上）词语表 （说明：对同义词，如“分辨”和“分辩”、“珍惜”和“珍稀”；对模棱两可的词语，如“震动”和“振动”、“震落”和“振落”等等，均不在考试范围。） 二字词语（共150个）
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北师大版小学语文四年级上册词语汇总
第一单元师恩 四上全册字词 1-1《师恩难忘》： 感恩 叩拜 配备 学兄 红摹纸 衣襟 炊烟 茂盛 念叨 打扮情趣 培育 开窍 河畔 拐杖古稀仍然 恍然大悟 戛然而止 起承转合 娓娓动
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北师大二年级下册生字组词词语[全文5篇]
1.好习惯孙（孙子）（儿孙）（名落孙山）私（自私）（私塾）（私人）段（段落）（手段）解（讲解）（解开）（了解）例（先例）（照例）糊（迷糊）（糊涂）涂（涂色）（涂料）吓（惊吓）（吓人）呆（呆子）（呆若木鸡）调（声调）（调动）（调虎离山）养（培养）（营养）惯（习惯）（惯例） 意（
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北师大二年级上学期词语积累（合集五篇）
第一课《秋天到》 秋：秋季、秋雨、秋千、秋高气爽 歌：歌声、诗歌、歌颂、四面楚歌、引吭高歌 唱：唱片、合唱、欢唱、千古绝唱 九：九月、九州、九牛一毛、九死一生 收：收成、收拾
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北师大版语文词语搭配大全（共5篇）
东升学区师大版小学语文知识归类练习【词语搭配】 清河四小 〖三年级〗 1、含有“的、地、得 ”词语（偏正词组） 强烈的阳光 黑暗的深海 免费的旅行 奇妙的海景 滚滚的涛声 美
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2014北师大版四年级语文下册词语专项复习
词语积累： 1.含有反义词的成语： 柳暗花明七上八下舍近求远里应外合明辨是非内柔外刚三长两短凶多吉少朝思暮想左思右想横七竖八大同小异南辕北辙弃暗投明明争暗斗死去活来早出
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北师大版小学语文五年级上册词语及解释
北师大版小学语文五年级上册词语及解释 神形兼备：神态和形状都具备 前呼后拥：前面有人吆喝开路,后面有人围着保护.旧时形容官员出行,随从的人很多. 争先恐后：抢着向前,唯恐落后
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中考语文《词语复习》教案 北师大版（合集五篇）
词语复习课前预习： 1．收集试卷中考查词语的练习题。（中考题更好） 2．试着总结出题类型和考点。 相关课程标准： 新课标对现代文阅读的评价要求是，“具体考查学生在词句理解、文意把
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北师大四年级下册语文看拼音写词语
北师大四年级下册语文看拼音写词语 《大地的话》 jiǎ rú huái lǐ zhuì luò xiōnɡ qián zú ɡòu xián qì xiá zhǎi （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） （ ） （ ）tà bù pò suì tà suì ɡu
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北师大版小学语文五年级下册词语复习（5篇）
北师大版小学语文五年级下册词语复习第一单元 一、有关“龙”的词语 笔走龙蛇 藏龙卧虎 车水马龙 成龙配套 乘龙佳婿 乘龙快婿 二龙戏珠 笔走龙蛇:形容书法生动而有气势。
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北师大六年级语文上下册我的摘录笔记词语集
六年级语文上册我的摘录笔记集 一单元：（高尚）-一夜的工作-穷人-白桦林的低语-杨震暮夜却金-尊敬普通人 审阅咨询浏览呼啸怒吼心惊肉跳汹涌澎湃抱怨蜷缩忐忑不安 勉强魁梧蜿蜒摇
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北师大版三年级语文上册词语成语总复习
第二部分四字成语/词语积累
1.带有“想”字的成语。
想入非非 异想天开 思前想后 朝思暮想2.带有“梦”字的成语。
梦寐以求 如梦初醒 魂牵梦绕 黄粱美梦梦想成真 3.带有“ -
北师大版五年级语文上学期掌握的词语
五年级上学期掌握的词语
第一单元：马
1、旅游局根据 青铜雕塑轰动 造型体态轻盈神形兼备昂首扬尾四蹄腾空自由奔放协调凌空瞬间叹服叫绝飞燕飞廉记载 健美中外驰名颇有历史悠 -
五年级上册 北师大版语文 所有摘录笔记词语[大全五篇]
五年级 上册 摘录笔记 一、 马 * 标志 震惊 造型 悠久 轻盈 神形兼备 健美 昂首 自由奔放 凌空 神奇 天马昂首扬尾，四蹄腾空，自由奔放，动作协调，既使人感受到力量，又激发人们的想
