专题：北师大这月我当家教案
-
这月我当家说课稿
《这月我当家》说课稿 一、说教材 “这月我当家”是北师大版义务教育数学六年级上册第四单元百分数中的教学内容，教材设计了“这月我当家”的生活情境，结合统计数据，解决“已知
-
这月我当家北师大版五年级数学下册教案
这月我当家北师大版五年级数学下册教案教学目标：
1、使学生掌握用方程解答百分数应用题的解答方法。
2、提高学生解答百分数应用题的能力。
3、用所学知识解决生活中的实际问 -
这月我当家教案（精选多篇）
《这月我当家》教学设计 教学目标： 1、会用方程解决有关百分数的简单实际问题，体会百分数在现实生活中的应用价值。 2、让学生感受数学与生活的密切联系，激发学生的求知欲，增强
-
《这月我当家》教学反思
《这月我当家》教学反思 横石水中心小学 莫园园 本节课采用对比认识方法，沟通新旧知识间的联系，为学习新知做铺垫，由“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”引出新知“已知一
-
六年级数学上册《这月我当家》教案
六年级数学上册《这月我当家》教案 设计说明本节所学的知识是前面所学内容的综合，探究如何用方程来解决百分数的实际问题，在设计时有以下教学理念： ．注重知识的迁移，掌握解决问题
-
北师大版小学数学《这月我当家》教学设计[推荐五篇]
北师大版小学数学《这月我当家》教学设计 教学内容： 北师大版小学数学五年级下册第六单元《这月我当家》第100－102页. 教材分析：“这月我当家”的生活情境，把数学知识与实际
-
六年级数学上册《这月我当家》教学设计
六年级数学上册《这月我当家》教学设计 教学目标： 1.通过学生对统计表内数据之间关系的分析，理解掌握百分数应用（三）的有关数量关系，并学会列方程解这样的简单百分数应用的问题。
-
《今天我当家》教案
《今天我当家》教案1 教学目标：训练学生读取信息、处理信息的能力。根据生活实际处理生活用品的购买，合理安排一天的开消。教学准备:打印标价签4份、透明胶一个、剪刀一把教
-
这就是我教案
这就是我 一．教学目标 1. 知道每个人都是独一无二的 2. 学生探究真正的自己 3. 了解认识自我的途径 二．教学重点 1. 客观的了解自己 三．教学难点 1. 客观认识自己身上的优点
-
这就是我教案
《写作·口语交际·综合性学习这就是我》活动方案【活动目标】１、正确认识自我，展现自我风采，树立信心，增进同学之间的相互了解。
２、用普通话口齿清楚地介绍自己，发言时态度大方 -
这就是我教案
语文综合性学习活动——这就是我 活动目标： ①正确认识自我，展现自我风采，树立信心，增进同学们之间的相互了解。 ②用普通话口齿清楚地介绍自己，发言时态度大方。能根据不同的目
-
思想品德教案今天我当家
第二课 今天我当家教 学 目 标 ： 1愿意有计划、有目的的安排自己的生活，学习做生活的主人，并体会这样做的好处。 2、学会关心照顾长辈，知道待客的一般礼节，明白礼貌待客的意义，
-
《我也会当家》 教案
《我也会当家》教案 教学目标： 1、通过当家实践，让学生懂得勤俭持家是一门学问，学会勤俭节约。 2、培养学生的生活自理能力，学会为家长分忧。 3、愿意为家庭做些力所能及的事，主
-
今天我当家
今 天 我 当 家
人民路小学三年二班唐新宇
今天早上，我起床后，刷牙、洗脸，然后吃早餐，吃完后，妈妈对我说：“小宇，我决定今天让你当家”。我说“好，好！”妈妈说“今天的菜没有了，我给你 -
今天我当家
今天我当家 今天我起得特别早，目的是当家。我先来到菜市场买了几个鸡蛋和一把嫩青菜，这是午饭做蛋炒饭用的。晚饭吗，就不用准备了，妈妈说晚上去舅妈家吃面。买完了菜，我顺便到路
-
今天我当家
今天我当家 人们有时总爱把90后看做“好吃懒做”的代表，而不幸的我是“90后”的末班车。于是，我们成了“小皇帝”“小公主”，陷入偏见后的我们倒也自得。但我不甘，我决定为“9
-
今天我当家
今天我当家 今天，我要告诉大家一件发生在我们家的新鲜事。因为马上就要过六一儿童节了，我们全家召开了一个家庭会议。会议讨论的内容是用什么钱给我在六一时买自己想买的礼物
-
今天我当家
今天我当家 咦？家里好安静啊？我从被窝里探出脑袋，“老爸老妈，我醒了。”没人回答我。怎么回事？我赶紧起床，只见桌子上静静地躺着一张崭新的五十元，下面还压着一张纸条，我拿起纸条，皱
