专题：比尾巴优秀教案
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比尾巴教案（优秀范文5篇）
《比尾巴》教学设计 教学目标： 1.认识11个生字，会写“巴、比”2个字，认识“提手旁”和“八字头”，认识问号、读好问句。 2.在不同方式的“读”中认识生字，了解一些动物尾巴的特
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大班比尾巴优秀教案
大班比尾巴优秀教案1 活动目的：1、让幼儿在活动中比较不同动物的尾巴特征。2、对问答式的儿歌感兴趣，并能尝试仿编儿歌。3、喜欢欣赏儿歌，会大胆地朗诵。4、了解儿歌的.含义。
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语文优秀教案比尾巴教案
语文优秀教案 （2012——2013） 《比尾巴》 一、教学目标： 1、认识12个生字，认识偏旁“八”字头和“鸟”字旁 2、正确、流利地朗读课文，并读好问句。 3、知道一些动物尾巴的特
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语文优秀教案比尾巴教案
《比尾巴》教学设计 侯 芳 教学目标:1、正确、流利地朗读课文，并读好问句。2、知道一些动物尾巴的特点。 重点：朗读课文。 难点：读好问句，知道一些动物尾巴的特点。 教学准备：词
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《比尾巴》教案
《比尾巴》教学设计 教学目标 1、正确认读“比、尾”等11个生字，会写“长”等4个生字，认识1种笔画“竖提”，两个偏旁“尸字旁，提手旁”。 2、能正确、流利地朗读课文。 3、了解
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比尾巴教案
6、比尾巴 教学目标： 1、认知目标：正确、流利地朗读课文，并读好问句。 2、能力目标：知道课文写的几种动物，了解它们尾巴的特点。3、情感目标：通过课文学习使学生产生对动物的喜爱
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比尾巴教案
《比尾巴》第一课时 【教学流程】 一、直接导入： 1、今天我们来学习一篇新课文，第十课《比尾巴》，来，看老师板书课题。 “巴”是要求会写字的，来，伸出手和老师一起写。 2、谁来读
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比尾巴教案
比尾巴 教学目标： 1、认识11个生字，了解动物尾巴的特点。 2、能正确、流利地朗读课文，背诵课文。 3、激发学生喜欢学习汉字和观察动物尾巴特点的兴趣。 教学重点：认识11个生字，能
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比尾巴教案
教学目标 1、认识“比、尾”等11个生字和提手旁、八字头2个偏旁；会写“长、比”等4个生字和竖提1个笔画。 2、通过看图学句认识图上的6种动物，了解一些动物尾巴的特点，激发学生
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比尾巴教案
6 比尾巴 教案设计 一、教学目标 1、认识“比、尾”等11个生字和提手旁、八字头等2个偏旁；会写‘长、比’等4个生字和竖提1个笔画。 2、正确朗读课文，读好问句的语气，背诵课文
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比尾巴教案
比尾巴 活动目标： １、归纳概括动物尾巴的突出特点，看着图学习朗诵儿歌。２、使幼儿了解几种动物尾巴的妙用，培养幼儿倾听的习惯。 准备： 课件、动物图片、作业画纸、用皱纹纸做的
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比尾巴 教案
龙湖镇荆垌完全小学 比尾巴优秀教学设计 主备人:钱小卫 教学重点： 1、能认读11个生字。 2、会正确书写“长.比.巴.把”。3、正确流利的朗读课文。 教学难点：读好文中问句。
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比尾巴教案
《比尾巴》教案 教学目标： 1.知识与技能： （1）认识文中12个生字，会写“公、车、云”3个字。 （2）认识一种笔画，学习三个偏旁。 （3）正确流利地朗读课文背诵课文。 （4）读懂课文，了解动物尾巴
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比尾巴教案
《比尾巴》教学设计 授课人：吴迪教材分析：在孩子们的眼中，小动物是他们最亲近的朋友，本课用三问三答的形式，介绍了六种动物尾巴的特点，同时配了六幅栩栩如生的插图，课文那琅琅上口
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比尾巴教案
比尾巴 陈楚苗 教学目标 知识与技能目标：认识比、尾等11个生字和提手旁、八字头2个偏旁；会写“长、比”等4个生字和竖提1个笔画。 过程与方法目标：通过比赛朗读读通课文，通过模
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比尾巴教案
10 《比尾巴》 教学目标： 1、 认识12个生字，会写“公、车、云”三个生字，认识一种笔画 和三个偏旁。 2、 认真看图，认识图上的动物，使学生产生对动物的喜爱并了解六种动物尾巴的
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比尾巴教案
6 比尾巴 教案设计 设计说明 学生天生喜欢小动物，对于动物的尾巴更是感到好奇和新鲜。本课教学设计意在从学生的兴趣出发，有效地运用感知原理，尊重和赏识学生，通过“摸尾巴”“
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《比尾巴》教案
人教版一年级上册第三单元 《 比尾巴》教学设计 华山路学校 刘静 教学目标： 1. 知识与能力目标：巩固生字；读好问话的语气；正确、流利地朗读课文。 2. 过程与方法目标：通过演一演
