专题：博物馆让文物活起来
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让博物馆的文物活起来——全国博物馆陈列展览质量提升座谈会综述
让博物馆的文物活起来——全国博物馆陈列展览质量提升座谈会综述 来源：中国文物报2014-08-15 8月6日，国家文物局组织召开的全国博物馆陈列展览质量提升座谈会在哈尔滨举行。
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文物与博物馆学
一、博物馆陈列： 以文物、标本和辅助陈列品的科学组合，展示社会、自然历史与科学技术的发展过程和规律或某一学科的知识，供群众观览的科学、艺术和技术的综合体。 二、博物馆陈
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《博物馆与文物精品..
《博物馆与文物精品》实践指导书
课程名称：博物馆与文物精品
课程编号：0002152200
课程总学时：32
实践学时数：8
课程总学分：2
实践学分：0.5
开设实践项目数：1
一、实践目的和要求 -
让语文课堂活起来
让语文课堂“活”起来 云安县前锋镇中学 瞿飞雄近几年来，我县语文教学的现状不尽人意，尤其是我们乡村中学。在某种情况下，我们的学生甚至可以说对语文学习是处于一种讨厌的状
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让课堂教学“活起来”
让课堂教学“活起来” 汕头市西陇小学 袁爱娟 摘要：兴趣是最好的老师，是人力求认识某种事物或活动的心理倾向，是引起和维持人的注意力的一个重要内部因素。一旦学生的兴趣被激
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让课堂活起来
让化学课堂活起来
中山男狼
学习活动是在一定的情境中进行的，学习环境中的情境必须有利于学生对所学内容的意义建构。为此它强调课堂教学应设计真实、复杂、具有挑战性的、开 -
让语文课堂活起来
让语文课堂“活”起来
望城路小学：黄春燕
课堂气氛是指教师与学生在教学活动过程中所呈现的一种心理状态，并直接关系到教师的教学效果和学生学习效率。语文新课程标准特别强调 -
让课堂教学活起来
让课堂教学活起来
王锚
随着知识、信息地不断更新，新课改理念越来越深刻烙在人们的心中，尤其是教育者。新课改，它强调要促进学生全面、自主、有个性地发展。因而，全国“万校一书 -
让英语课堂活起来[本站推荐]
让英语课堂活起来
----谈新课程理念下的有效课堂凤冈县第四中学 何仕信
摘要：教无定法，教师在教学过程中应不拘一格，综合学生、教材、方法及自身的特点，创造性地开展教学活动，激 -
如何让课堂教学活起来
如何让课堂教学“活”起来
本学期，在校领导的引导下，我们积极学习课改精神，参与课堂改革，观摩优质课并探讨课堂上存在的问题，反思我自己的教学实践，我对课堂教学如何“活”起来有 -
让教师队伍活起来
让教师队伍“活”起来 ——汝城县“理学名城，一流教育”征文 内容摘要：教育大计，教师为本。教师队伍的建设是教育发展的关键因素。根据我县教师队伍的现状，提出了让教师队伍“活
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让体育课活起来
让体育课“活”起来 体育游戏中对幼儿多元智能开发理论认为，每个儿童所具有的独特能力的组合存在着质的不同，难以从量上加以排序、分类。每个儿童都拥有相对于自己或是相对于
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让语文课堂活起来
让课堂活起来 这次李老师上的是郭沫若的《雷电颂》一课，非常成功！不管是朗读的指导，还是难点的突破，都处理得得心应手，水到渠成，并将学习权真正交给学生，真正地让学生成为学习的主
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让课堂教学活起来
小学语文教学论文：让课堂教学“活”起来 在有些课堂教学中，常显现出许多弊端，如漠视学生的能动意识，不为学生创设活动时空条件等。这些显然与《课标》所提倡理念、精神相违背。
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如何让课堂教学活起来
如何让课堂教学活起来 “教育要面向现代化，面向世界，面向未来。”随着现代科技的飞速发展，源自不断加大投资的教育 。如何在新形势下让教育教学水平再上一个台阶，这是每个国家、
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让作业活起来
让作业“活”起来 为培养学生良好的学习习惯、巩固所学知识，老师们总是习惯于布置一些课堂作业与家庭作业。传统的作业布置往往是让学生背背课文，抄抄生字，做一些练习题等机械
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让语文课堂活起来
点燃学生的求知欲望 梧州市藤县朝阳小学 梁杰兰 [内容摘要]教学质量的提高，关键是课堂教学质量的提高。课堂教学是提高教学质量的中心环节，是实施素质教育的阵地，老师采用多种
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博物馆文物的管理
博物馆陈列中文物的管理 何思迪 40817034 多年来，文物在博物馆库房中的管理与保护工作比较规范，建有一套完整的规章制度和操作章程。相对而言，陈列中文物的管理与保护工作比较
