专题：必修二甲烷教学设计
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甲烷教学设计
《最简单的有机化合物—甲烷》教学设计 执教人：李琴 引入：以低碳经济作为切入点，引出了在低碳经济背景下日益受到大家重视的能源物质——甲烷。 师：安排同学们预习教材P60-62页，
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甲烷教学设计
最简单的有机化合物——甲烷 教学设计 第一课时 1、教学内容：甲烷 2、教学目标： （1）知识与技能： ①了解甲烷在自然界中的存在和用途； ②认识甲烷的正四面体结构； ③了解甲烷的物理
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高中化学《甲烷》教学设计
《甲烷》教学设计指导思想与理论依据甲烷在生活生产中有重要的用途。它作为重要的资源，能够为社会生产生活提供能源保障和物质保障，解决了社会发展的需求问题。人们研究甲烷参
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完整版教学设计-甲烷
《最简单的有机化合物—甲烷》 一、教材分析 1、地位 《甲烷》内容选择于人教版高一化学（必修2）第三章第一节，这一节是学生在中学阶段第一次接触有机物结构和性质的有关内容，有
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(公开课)甲烷教学设计
主题：第三章 第一节最简单的有机化合物——甲烷 第一课时——甲烷的化学性 化学组 王英 一、教学目标： 知识与技能： 1．了解甲烷在自然界中的存在和用途； 2．认识甲烷的正四面体结
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(公开课)甲烷教学设计
第三章 第一节最简单的有机化合物——甲烷 大庆四中王秀丹 【引入】并【课件配图】有机物种类多，分布广，在生活中随处可见，例如，同学们穿的衣服是有机物，食物中的营养素糖类、油
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人教版甲烷教学设计
人教版甲烷教学设计 《甲烷》内容选择于人教版高一化学第三章第一节，这一节是学生在中学阶段第一次接触有机物结构和性质的有关内容，有机化学是化学学科的重要分支，烃是一切有
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高中化学必修二教学设计
篇一：高中化学必修2全部教案高中化学 必修2全部教案第一章本章概况 物质结构、元素周期律 物质结构，元素周期律是中学化学重要理论组成部分，是中学化学教学的重点，也是难点。
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必修二第13课教学设计
必修二第13课《对外开放格局的初步形成》教学设计 一、教材分析 本节课介绍了我国实行对外开放，逐步形成“经济特区——沿海开放城市——沿江开放港口城市——沿边开放城镇—
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教学案例-甲烷
《甲烷》教学案例 【案例背景】 苏教版化学教材突出了对学生探究能力的培养，渗透了“实验是验证与探究的重要手段，是化学研究的基础”。科学探究的具体设计力求突出科学素养，
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《甲烷》教学反思
《甲烷》教学反思 《甲烷》教学反思本节课是化学必修2第三章第一节的内容，本节课是有机物的开端，以最简单的有机物甲烷，引领学生进入有机化学的世界。 在引入课题时，用了大量的
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天然气的利用甲烷教学设计
篇一：教学设计天然气的利用甲烷 [教学设计]天然气的利用甲烷江苏省盐城经济开发区中学 王 新一、设计思想 《普通高中化学课程标准》要求我们根据学生认知水平和心理发展
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必修二教学反思
立体几何教学反思 谢本兵（20130708） 回头反思这章的教学过程是必要的，也是重要的，毕竟这章教学的过程中老师们付出了太多的时间及精力，也充分体验了其中的酸甜苦辣。总之，感悟多多
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人教版高中化学必修二 《苯》教学设计
第二节来自石油和煤的两种基本化工原料（第二课时）苯一、教材分析苯的相关知识出现在人教版高中化学必修二第三章第二节中，是为了让学生认识和了解基础和常见的有机化合物，使学生
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人教版必修二《采薇》教学设计
（这是《〈诗经〉两首》第二课时的教案，第一课时是《氓》，网上相关资源已经有很多，这里就不再重复了） 教学目标： 1、学习《诗经》的有关常识 2、了解《诗经》的现实主义创作传统 3
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《荷塘月色》教学设计(苏教版高一必修二)
一、教学目的1．整体感知课文，理解作者淡淡的忧愁与淡淡的喜悦夹杂在一起的思想感情。2．仔细揣摩语言，欣赏动词和叠字运用的精妙，体味通感、比喻、拟人等修辞手法运用的艺术效果。
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高二物理必修二功率教学设计
7.3《功率》教学设计 【教学目标】 ㈠知识与技能 1、理解功率的定义及额定功率与实际功率的定义 2、P=W/t，P=Fv的运用 ㈡过程与方法 1、P=W/t通常指平均功率，Δt→0为瞬时功率
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最简单的有机化合物——甲烷教学设计
第三章第一节 最简单的有机化合物——甲烷教学设计 第1课时 一、教学目标 知识与技能 1.使学生掌握甲烷的结构式、甲烷的电子式和甲烷分子的正四面体结构。 2.掌握甲烷的化
