专题：白杨公开课教案
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白杨公开课准备教案
19．白杨公开课准备案
教学目标
1.认识本课6个生字，摘录课文中含义深刻的句子，背诵爸爸介绍白杨的那段话。能抓住课文的重点词句，体会课文所要表达深刻含义，学习边疆建设者无私奉 -
白杨礼赞公开课教案
白杨礼赞公开课教案1一、教学目标（一）理解白杨树的象征意义。（二）在整体感知的基础上找出富有感情的语句，体味其中蕴涵的情感，赏析关键语句。（三）学习象征的艺术手法以及排比和反问
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公开课《白杨》教案设计
《白杨》教案设计 第一课时 一、谈话入题 1、同学们，你们看到过大戈壁吗？（出示茫茫戈壁的图片） 然而没有山，没有水，也没有人烟的荒凉大戈壁上，却有着一棵棵高大挺秀的身影，你知道它
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白杨礼赞公开课说课稿
白杨礼赞公开课说课稿 白杨礼赞公开课说课稿1 尊敬的各位评委专家：你们好!我说课的题目是朱自清先生的《白杨礼赞》，下面我将从教材、学情、教法、学法、教学过程及板书设计六
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5白杨礼赞教案及课后反思(公开课)
fpg 5、白杨礼赞教案 [教学目の] 1、理解象征手法。 2、感受中华儿女正直、质朴、紧密团结、力求上进、坚强不屈の精神和意志。3、了解散文中抒情和议论の特点及其作用。4
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白杨教案
3．白杨 教案 教学目标 1.认识本课6个生字，摘录课文中含义深刻的句子，背诵爸爸介绍白杨的那段话。能抓住课文的重点词句，体会课文所要表达深刻含义，学习边疆建设者无私奉献的精
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白杨教案
3《白杨》教案 课时目标 1、 学会生字，正确读写清晰、插嘴、分辨抚摸、浑黄一体等词语。 2、有感情朗读课文，背诵爸爸介绍白杨树的那段话。 3、抓住重点词句，联系上下文，体会白
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白杨教案
《白杨》教案
新课标人教版第十册
教学目标：
1.教育学生从小树立“哪儿需要就在哪儿扎根”的志向。
2.学习本课生字新词；能用“哪儿„„哪儿„„”、“不管„„不管„„总是„ -
《白杨》教案
2013---2014年度下学期五年级《白杨》教案
乔屯希望小学刘立琴
教学目标：
1．理解课文内容，了解白杨的特点，学习边疆建设者像白杨一样，“哪里需要哪里安家”的高贵品质。
2．理解含 -
《白杨 》教案
教案
3、白杨
教学目标：
1、学会本课生字。正确读写本课词语。能体会和运用文中一些含义深刻的句子。有感情的朗读课文，并能背诵爸爸介绍白杨树的那段。
2、能抓住课文的重点 -
白杨教案
31号
19、白杨【设计理念】
《语文新课程标准》明确指出：4年级的学生要对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯，有独立识字的能力。能使用硬笔书写正楷字，书写姿势正确，并有 -
白杨教案
第一教时
一、谈话引入，初读课文。
师：同学们，你们看，这就是“白杨”，你们看到的白杨，公园、校园，庭院，小路，到处都见到他的踪影。用词语或句子形容形容你们看到的白杨。
师：这是我们 -
白杨教案
《白杨》教案
教学目标：
1．抓住重点词、句、段理解课文内容，体会作者表达的思想感情。
2．学习边境战士哪儿需要就在哪儿扎根作贡献的好品质。
3．练习概括课文的中心思想，学习作者 -
《白杨》教案
《白杨》教案 教学目标 １、能有感情地朗读课文，学习课文借物喻人的得表现方法，体会课文借白杨的特点，歌颂了边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。 ２
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《白杨》教案
《白杨》教案 教学目标： 1．理解课文内容，了解白杨的特点，学习边疆建设者像白杨一样，“哪里需要哪里安家”的高贵品质。 2．理解含义深刻的句子，概括中心思想。 3．学习本课生字、新词
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《白杨》教案
《白杨》教案 王金秀 教学目标： 1、会写6个生字；能正确读写“清晰、浑黄一体、高大挺秀、抚摸、表白”等词语。 2、有感情地朗读课文，背诵爸爸介绍白杨树的那段话。 3、抓住
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《白杨》教案
《白杨》教案 赵店校区 孙合民 第一课时 教学目标 1．认识本课六个生字词。 2．能正确、流利、有感情的朗读课文。 3．理解课文内容，领会文章的中心思想。 教学重点 1．认识本课六个
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《白杨》教案
《白杨》教案 篇1 教学要求：1、学习边疆建设者哪儿需要就在哪儿扎根作贡献的高尚品质。2、理解课文内容，并从内容中体会思想。理解含义深刻的句子。3、学会3个生字，理解“戈壁
