专题：背影课堂实录及反思
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背影课堂实录及反思
教学过程： 一、【情感铺垫】 师：同学们，今天我们一起品读中国现代文学史上的一篇经典美文，朱自清先生的《背影》。大家都读过这篇文章吗？ 生：（齐答）读过了。 师：在阅读中有什么感受呢
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背影 课堂实录
生之苦痛与爱之艰难 《背影》教学实录 第一部分读“父 师:同学们,我们形容成男性的美,常常会用一些什么样的词语？ 生:帅！ 生:高大威猛！ 生:智慧通达！ 生:身手矫健。 生:临危不乱
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背影课堂实录
《背影》课堂实录 执教人：李玉山 教师：朱自清的《背影》大家都熟悉吧？请一位同学说说你的感受。学生：主要是感动，爸爸那么胖，还爬上月台去买桔子；朱自清都是大人了，爸爸还对他不放
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《背影》课堂实录及教学反思讲解
《背影》课堂实录及反思 于海霞 一、以我情体彼情导入 师:学习课文前,我们先来读一组词语(PPT展示一组词语。请同学们把这组词语每个读两遍 生齐读师正音 师:刚才同学们有一
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背影优秀课堂实录
《背影》课堂实录教师放《二泉映月》的背景音乐） 一、导入新课 出示课件：孟郊的《游子吟》 师：画面上是唐代诗人孟郊的一首《游子吟》，这首诗千百年来拨动着无数读者的心弦，为
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课例《背影》课堂实录（最终定稿）
课例 《背影》课堂实录 北郭一中张顶晨 作者简介：张顶晨，男、45岁、出生于1963年11月，1980年参加教育工作、从教28年，现任武陟县北郭一中八年级语文教师，中教一级。 教育理念：以新
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《背影》反思
《背影》教学反思——分析课文要选好角度
课堂教学是一个系统工程，它需要执教者从各个方面进行精心准备。其中，如何选好角度分析课文，是语文老师上好一堂课的关键。朱自清的散 -
《背影》教学反思
《背影》教学反思 《背影》教学反思1 本文感情真切、质朴自然，所以我将教学的重点自然放在了通过品读“背影”来感悟文章蕴含情感上。文章的标题即是“背影”，父亲给作者留下
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背影教学反思
《背影》教学反思 教学反思： 《背影》是朱自清先生写的一篇经典散文。通过这节课的教学，我有几点体会： 1、让语文课堂充满人文关怀。我们的语文教学应结合学生的生活与升华
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背影教学反思
《背影》教学反思 《背影》是一篇以“父爱”为主题的文章。父爱在初二学生心中是一个正在觉醒的懵懂意识，也是一份隐藏较深的情感，所以，对父爱的体会，或者说对爱的体会，是初二学
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背影__教学反思
2015-2016学年度第一学期 《背影》教学反思 儋州市八一中学 余梅英 对于八年级的学生而言，深刻理解父亲对作者深沉的父爱比较难，但是如果从散文中的细节描写展开，再结合学生的
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《背影》教学反思
《背影》教学反思 课堂教学是一个系统工程，它需要执教者从各个方面进行精心准备。其中，如何选好角度分析课文，是语文老师上好一堂课的关键。 朱自清的散文《背影》以其感情真挚
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《背影》教学反思
此时无声胜有声 宁武一中 汪凤英 新课改的春风已经吹进了老师们的心田。每一次的课堂教学改进都凝聚了老师们的汗水和心血。同样我作为一名语文老师，也受到了这股浪潮的冲击
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《背影》教学反思
《背影》教学反思 曹坪中学 任福荣 《背影》是一篇传统写父子亲情的文章，那浓重的背影凝聚着撼人的力量，也曾感动过一代又一代的人。但现在的孩子，因时代、家庭等等原因，很难
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背影教学反思
教学反思： 《背影》是一篇叙事记实散文，作者截取人物最鲜明的特征——背影，通过特写，抒发了浓浓的父子深情。我在教学中从四次背影、四次流泪来解读本文。 一、四次背影 “背影
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《背影》教学反思
《背影》教学反思 《背影》是一篇回忆性散文，感情真切、质朴自然。作者朱自清通过对父亲的背影在特定环境下的几个细节描写,刻画了父亲颓唐的老境和“我”对父亲的眷恋之情。
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《背影》教学反思
《背影》教学反思 《背影》教学反思1 教学设计：第三课时的教学设计重在进行阅读与写作的结合。尤其设计“探究”环节的多元理解来激发学生的兴趣。同样写父爱的文章为什么《
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《背影》教学反思
《背影》教学反思
——“课内比教学”反思
为了锤炼教师的教学基本功，为教师间搭建相互学习、共同提高的平台，促进了全体教师专业成长，我校积极响应省教育厅发出的“课内比教学
