专题：班主任工作方法点滴
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班主任工作方法点滴（定稿）
班主任工作方法点滴水与卵石 有一则寓言说：水对卵石来说是力量的象征。卵石是坚硬的，可是在水的冲击下，只能按照水的意愿变成一幅圆滑的样子。只有这样，水流过卵石的身子才觉得
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小学班主任工作方法点滴谈
小学班主任工作方法点滴谈 教师：徐小弟班集体不仅是学校进行教育教学的基本单位，而且是学生成长的摇篮，活动的基地，自我教育的课堂。我深深地感受到如果一个个班级的班风搞好了
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班主任工作方法点滴谈[5篇范文]
班主任工作方法点滴谈 1平等
2让花儿开得更鲜艳
3班主任治班四招
4构建和谐班级 建立和谐师生关系 5让每一个学生都有辉煌的明天
6用心换心发掘学生的闪光点
7师道即人道
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班主任工作方法浅谈范文合集
班主任工作方法浅谈 担任班主任工作以来,细心向有经验的老师边学习边总结,自己也在不断的从里面摸索,总算是有了一点小小的收获.班主任工作是一个班集体的组织者,教育者,更
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班主任工作方法
班主任工作方法(一) 班主任工作是育人的工作，它既要求规范学生的日常行为，又要求净化学生的思想，启迪学生的智慧，使学生从外在的约束转化为内在的自我追求，从而让学生养成良好的
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班主任工作方法
班主任工作方法 91、发动同学招 新学期开始的第一天，我给全班同学布置了一个特殊的作业：就班集体建设，每人写建议。收上来之后，当晚我即仔细阅读、认真分析、深入思考，发现不少建
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浅谈班主任工作方法
浅谈班主任工作方法 班级是学校教育、教学的基本单位，班主任是这个单位的领导者、组织者，班主任工作水平的发挥如何，直接影响着一个学校的整体工作和这个班每个学生的德、智、
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班主任 工作方法
第一，熟悉学生。 作为班主任，必须要对班里的每个学生都非常的熟悉，正所谓：知己知彼，百战百胜。要多方收集学生的情况,了解学生的名字、年龄、性格、兴趣爱好、身体素质、学习习惯
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班主任工作方法
班主任工作方法高职院校班主任是联系学校和学生的纽带，也是沟通学校教育和家庭教育的桥梁，班主任工作效果直接关系着高职专业的人才培养质量。当前，传统与现代观念的冲突、东西
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班主任工作方法
班主任工作方法班主任的工作繁琐复杂、千头万绪，每个班主任都品尝过其中的酸甜苦辣。不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。尤其担任小学低年级的班主任工作起来更难。
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班主任点滴
班 级 工 作 点 滴我是一个新接任班主任，虽然曾经担任过班主任工作，现在又担当这一工作深感自己是一个新手，经验欠缺。在观念上在方法上不能适应工作需要，不能出色胜任这一工作，
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班主任工作方法谈
班 主 任 工 作 方 法 谈 贾金海 2009.4.16 班主任是学校教育工作的组织者，实施者，是教学工作的协调者，班级管理要求班主任热衷于本职工作，尽职尽则，持之以恒，讲究方法对学生的关
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浅谈中小学班主任工作方法
《浅谈中小学班主任工作方法》 集宁师院附中 李荣芝 浅谈中小学班主任工作方法 集宁师院附中 李荣芝 《中小学班主任工作规定》中指出：班主任是中小学生健康成长的引领者，班主
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班主任工作方法介绍
班主任工作方法介绍 一、任小艾 优秀班主任任小艾的“座右铭”：一则，二感，三严，四通，五心，六法。 “一则”即一条原则——以爱动其心，以严导其行。苏联教育家苏霍姆林斯基：“教育
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班主任工作方法初探（五篇模版）
班主任工作方法初探 济东中学 冯兴中 赫姆林斯基曾指出：“学生到学校来不仅是学习，而且是来生活，他们要在这里获得知识，寻找友谊，学会生活，形成个性。”因此，作为班主任，首先要组建
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浅谈高三班主任工作方法
浅谈高三班主任工作方法(一) 高三是紧张而充满激情的一年，是学生求学及人生发展路途中最关键的一年，也是学校，家长和社会倍加关注的一年。在这特别的一年里，班主任是每个学生重
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浅谈小学班主任工作方法
浅谈小学班主任工作方法正阳学校：刘湘萍在教育学生的过程中，小学班主任工作的内容是负责的，任务是繁重的，班主任工作面对懂得实体是活生生的有思想，有感情的学生。只有才有恰当的
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浅谈中专学校班主任工作方法
浅谈中专学校班主任工作方法商贸系
贾铁刚
2010-4-08浅谈中专学校班主任工作方法
商贸系贾铁刚
班主任工作既是一门育人的科学更是一种育人的艺术，是一门值得学习和探索的学
