专题：爆竹声声辞旧岁的下联
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爆竹声声辞旧岁
爆竹声声辞旧岁，欢歌笑语贺新春。十多天的“忙年”总算告一段落了，随着钟声敲响，礼花炫舞，飞龙迎春，欢庆中我们迎来又一个新年！ 新年到新年到，贴春联蒸年糕，迎财神摆炉灶，穿新衣戴新
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爆竹声声辞旧岁
1、爆竹声声辞旧岁, 红梅朵朵迎新春。2、一帆风顺年年好，万事如意步步高。横批：吉星高照3、东风放虎归山去，明月探春引兔来。 4、黄莺鸣翠柳 ，紫燕剪春风。横批：莺歌燕舞5、春满
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爆竹声声辞旧岁
快乐的春节爆竹声声辞旧岁，瑞雪纷飞迎新年。
新年之际，我们已感受到了春的气息，感受到了春的温暖。
要过年了，家家户户都在忙碌着打扫卫生、筹备年货，我们家也不例外。节前，我和爸 -
爆竹声声辞旧岁（5篇）
爆竹声声辞旧岁，红红火火过大年。
一年之中，中国的传统节日频频接续，什么清明节、端阳节、中秋节、重阳节等等，唯有延续不衰的传统春节独占鳌首尊为大，民间故称“过大年”， 转眼又 -
爆竹声声辞旧岁 励兵秣马迎新年
爆竹声声辞旧岁 励兵秣马迎新年 各位领导、同事、朋友们；你们好﹗ 今天我们大家一起在这里欢聚一堂共同迎接新年的到来，我在这里祝福各位领导们、同事们、朋友们新年好﹗ 在刚刚过
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小学生日记：爆竹声声辞旧岁[五篇范文]
除夕夜，我们一家刚吃完年夜饭，两个小妹妹就嚷开了：“走哇，去放爆竹喽！”说完，就“噌”的一声，跳下了椅子。她们一手拿着爆竹，一手拿着点燃的卫生香，跑出了家门，我也急忙跟了出去。街上
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爆竹声声作文
爆竹声声 今天，是一个特殊的日子——除夕。到处都洋溢着吉祥、温馨、团圆、快乐的气息。 晚上，我们一家吃了团圆饭，坐在一起看春晚，那春晚的节目一个接一个，有相声、小品、唱歌、
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《爆竹声声》教学设计之一
[《爆竹声声》教学设计之一] 教学流程：一、趣引课题 1、猜谜：（课件出示）有个小孩脾气暴，发起火来不得了，《爆竹声声》教学设计之一。嘭啪一声蹦上天，身上衣服全撕掉。——打一
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爆竹声声教学反思[合集]
爆竹声声教学反思 第三小学李华 本节课教学内容较多，因把握适度，在40分钟内完成本节课的教学任务。下面针对本节课进行如下反思。 首先，根据教学内容的安排，我选择以歌曲导入，让
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爆竹声声教学设计
爆竹声声》 教学设计 一、[ 教学目标］ 依据我对本课的设计理念我确定的教学目标有以下三点： 1．巩固本课的字词，结合课文理解词语的意思。 2．会借助课文的重点词句复述课文内容。
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关于除夕的作文：爆竹声声
关于除夕的作文：爆竹声声 关于除夕的作文：爆竹声声 夜幕渐渐降临了，月亮冉冉升起。大地笼罩在一片黑暗之中，漆黑的天空中跳出了几颗小星星，它们像顽皮的小孩子一样，再一闪一闪地眨
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《爆竹声声》教学设计(拓展提升)
《爆竹声声》教学设计（拓展提升） 教学目标： 1．学习本课的25个生字。 2．会按照课文后面的思考题边读边想，理解课文内容；能借助课文的重点词句讲述爆竹的传说。 3．通过讨论，明确燃放爆
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《爆竹声声》教学设计(详细讲解)
《爆竹声声》教学设计（详细讲解） 教学目标： 1．学习课文，使学生了解爆竹的由来和关于春节放爆竹的传说。 2．通过对课文的学习，让学生感受祖国民俗传说的趣味性；通过复述课文，锻炼学生
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春节：少了爆竹声声 但有了洁净清新
春节：少了爆竹声声多了洁净祥和“爆竹声声辞旧岁”。过年了，放点鞭炮，既是传统，又能烘托出“年味儿”。然而，今年春节，那不绝于耳的鞭炮声虽然渐行渐弱、渐行渐远，但街上却比以往多
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辞旧岁迎新年
辞旧岁迎新年 爆竹声声辞旧岁，梅花朵朵迎新春！我盼呀！盼！2018年的春节，终于到来了。王安石的《元日》有一句“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”又过年了„„ 街上的人群川流
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金鸡辞旧岁
金鸡辞旧岁，九州吉祥； 瑞犬迎新春，百业兴旺 尊敬的各位家长，各位同学，亲爱的老师们，大家下午好! 很高兴能与大家如约相聚在“2017至2018年学期汇报演出的现场“ 在此，请允许我代表
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欢歌笑语辞旧岁
欢歌笑语辞旧岁，龙腾虎跃闹新春。新年伊始，我们用高亢激昂的歌声寄托对地震事业的热爱，用绮丽夺目的舞姿承诺对地震事业的信念。联欢会上异彩纷呈的表演，精彩绝伦的旋律转眼即逝
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银蛇辞旧岁
银蛇辞旧岁，金马报春来。银蛇辞旧岁，金马报春来。伴随着冬日的阳光，崭新的2014年如约而至。新的一年，孕育新的希望，沈阳萃华金店全体员工在2014年1月15日欢聚一堂，一起总结过去展
