专题：canada教案
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Canada教案[★]
Canada教案 Unit5canada—“TheTrueNorth”第一部分《金色教案》教学设计说明Aboutthetopicandthestructures单元话题和结构本单元以节日为话题，介绍了世界各地的一些节日的
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Visiting Canada说课稿
一、课题：Unit 1 Welcome back to school二、教学重点：句形：We have a new friend todayI’m from America词汇：Welcome America Canada China三、教学难点：Welcome的发音[ welk
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Unit5 Canada—“The True North”—Reading教案
Unit anada—“The True Nrth”—Reading教案 Unitanada—“TheTrueNrth”—Reading教案Atripn“TheTrueNrth”Learningais:• learntheusefulnerdsandexpressinsinthispa
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高中二年级英语教案Canada
高中二年级英语教案Canada 教学目标 Teaching aims 了解和重点介绍加拿大的概况，因纽特人的历史和现状，如：加拿大的国土面积、人口、天气情况、主要资源及生产情况等；学习主谓一
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Unit 5 Canada语法教学设计
Unit 5 Canada ---“The True North” Grammar——The Appositive Clause教学设计 程娟 Analysis of teaching material and methods: This is the fourth part of unit 5,
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Unit 5 Canada—“The True North”(公开课教学设计)[本站推荐]
Unit 5 Canada—“The True North”（公开课教学设计） 教学重点 1. Let students read the passage and learn about the geography, population, main cities, natural beauty
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高中英语：Unit 5 Canada—The True North Reading(新人教必修3)
高一英语同步练习： Unit 5 Canada—The True North 第2课时Reading 基础练习1. 阅读课文，判断以下句子的描述是否与文章相符。（用Ｔ／Ｆ来表示） 1.They went to see their cousins in
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高中英语：Unit 5 Canada—The True North 单元综合评估测试(新人教必修3)
高中精品试题 高一英语同步练习： Unit 5 Canada—The True North 单元综合评估测试 （100分45分钟） 一.单项选择 （15小题15分） 1.—Is it OK if I have another piece of cake? —
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万能教案
万能教案模板 说课是教师职业的基本素养，说课要求教师对教学大纲、教学目的、课堂设计很了解，说课要包括：教材、目标、重点、难点、教法、学法、过程、板书、小结。 说课基本
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教案
小姐，在社会的不断发展中，被赋予了不同的含义。 “小姐”本是对年轻女子的一个称谓，表示爱称或尊称。对中国人来说，它既不是舶来品，也不属于资本主义的产物。根据《现代汉语词典
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语文园地五 教案 教学内容：语文园地五 教学目标 1、围绕“生活中的传统文化”这个题目，开展口语交际活动。 2、能把综合性学习中搜集到的资料或看到、听到的内容，整理一下，写成
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教案
教学目的：让学生体会文章主旨，理解体育所蕴含的伟大精神；理清文章作者的写作思路，把握段与段之间的内在关系；训练学生有感情的朗读文章的能力。 教学重点：让学生在准确理解奥林匹
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地下森林断想 [ 学习目标] 1．有感情的朗读课文，体会作者深挚的感情。 2．读懂和品味其中思想性情感性的东西，并将它化为心中的理想．信念．精神力量等。 [ 资料下载] 1．作者介绍 张
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教案
《乡间的小路》教案 教学内容： 1、 唱《乡间的小路》 2、 欣赏其他校园歌曲 教学目标： 1、通过学习能用轻松活泼的情绪演唱《乡间的小路》,表达心中对生活、对祖国的热爱。 2
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听雨（语言） 发布者：www.xiexiebang.com 阅读：2724 次 设计思路：雨是人们生活中常见的一种自然现象，孩子们喜欢看雨、 听雨甚至玩雨…… 散文"听雨"紧密联系孩子们的生活，用自然、
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《只有一个地球》教学设计 常咏梅 20120.6.28 《只有一个地球》教学设计 教学目标： 情感、态度与价值观：培养热爱地球、关爱地球、感激地球的情感，体会“只有一个地球”的含
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教案
一、导入。 1.老师这里有一些词语，谁来响亮地读给大家听？ 张开手臂 举起手臂 倒立起来 甩过头顶 跳上跳下 2.你们发现这些词语有什么共同的特点？（四个字、表示动作） 3.那就让我
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《观舞记》 教材分析《观舞记》是七年级《语文》第四单元中的一篇课文。这个单元选的是文化艺术方面的文章，依次是《社戏》《安塞腰鼓》《竹影》《观舞记》《口技》。通过阅
