专题：藏北草原说课
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藏北草原课例
《藏北草原》第二课时教学课例 一、 教学目标： 1、知识与技能：正确流利有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。体会文章的表达方式，引导学生感受藏北草原的景美，人美，激发学生对
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藏北草原
教学目标： 知识与技能： 1、 会认写10 个生字，正确读写重点词语。 2、 正确流利有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 3、 理解课文内容，联系上下文体会重点语句中蕴涵着的思想
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藏北草原教案
1、上节课，我们已经感受到了草原那种神秘、朦胧的美，今天继续我们的草原之旅，我们又会有新的感受！先来复习一下上节课生字词吧！ 增添 酥油 遮住平整隆重 蝴蝶 飞舞 嫩草哈达 不
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草原说课
《草原》说课稿
新庄小学莫兴山
一、说教材：
著名语言大师老舍先生五十年代第一次访问内蒙古，写下了《内蒙风光》，本文就节选自《内蒙风光》。《草原》这篇课文，作者以热情洋溢 -
《草原》说课
《草原》说课
市实验潘颖
今天，我说课的内容是人教版六年制小学语文教材第九册第四单元中的一篇讲读课例——《草原》。
一、指导思想
语文课程标准明确指出，阅读是学生、教师 -
《藏北草原》课堂教学实录
《藏北草原》课堂教学实录 教学目标：知识与技能：会认写10个生字，正确读写重点词语。正确流利有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。体会文章的表达方式，引导学生感受藏北草原的
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《藏北草原》教学反思
《藏北草原》教学反思 教学内容： 《藏北草原》是鄂教版五年级上册第四单元的第二篇课文，本单元以“江山如画”为话题，安排了三篇课文，要求学生体会字里行间的情感，感受祖国山河的
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《藏北草原》教学设计2
《藏北高原》教学设计2 教学目标： 1、会认写10 个生字，正确读写重点词语。 2、正确流利有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 3、理解课文内容，联系上下文体会重点语句中蕴涵
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《草原》说课设计1
《草原》说课设计
一、把握教材联系，深入领悟教材
《草原》是一篇写景状物、抒情言志的范文，在本组教材中占重要地位。因此，我认为本课的教学要求：一是读懂课文，从中受到伟大祖国 -
《草原放牧》说课教案
《草原放牧》说课教案 尊敬的各位领导、各位评委老师、亲爱的同学们，大家好！今天我说课的题目是《草原放牧》。本节课我将围绕说教材、说学情、说学法、说教法、教学过程这几
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依据课型,得法学写——《藏北草原》说课稿（大全五篇）
依据课型，得法学写 ——《藏北草原》的说课稿 黄陂区前川一小付惠珍 一、紧扣特点说教材 《藏北草原》是一篇文辞优美的文章，作者以细腻的笔触，为我们展现了藏北草原的温柔、恬
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草原就是我的家说课
免费教育文稿网 www.xiexiebang.com 无需注册，免费下载，关注课件、试题、教案的打包下载和参考 《草原就是我的家》说课 大家好！ 我今天说课的内容是人民出版社音乐教材第二册
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藏北教案
《藏北草原》教学设计（第一课时） 教学目标： 1、学会10个生字。 2、正确流利有感情地朗读课文。 3、整体感知课文内容，梳理文章脉络。 4、学习1-3自然段，引导学生感受藏北草原的景
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说课
南江县北极乡小学 小学数学教材分析研讨会汇报内容记录 时间：-----2012---6-----5 地点：办公室 主讲人员：罗朝勇 参加人员：中心小学全体教师 汇报内容：如何说课 通过本次南江县小
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说课模版
关于 的说课稿 各位专家领导，早上好！ 今天我将要为大家讲的课题是 首先，我对本节教材进行一些分析 一、教材结构与内容简析 本节内容在全书及章节的地位：《 》是高中数学新教材
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说课
说课稿 一、自我介绍：姓名、单位、课题 二、说课内容 1、说教材：对教材的分析和处理。 1）、教材的地位和作用： ①、所授学科内容在整个知识系统中的地位如何？宏观——微观的
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说课
第二课、美术家眼中的自己一、 教材分析 1.教学思路分析 ——自画像中的自我表现 教学基本思路 教材主要处理的是美术家的自我认同跟社会环境的关系，也就是说，美术家究竟怎样
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说课
《倔强的贝多芬》说课稿 一、说教材 《倔强的贝多芬》是教科版小学语文三年级上册第四单元第七课，课文讲述的是德国著名音乐家贝多芬在一次音乐会上，不堪忍受贵族的侮辱而愤
