专题:次北固山下教学反思
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次北固山下(教学反思)
《次北固山下》教学反思 《次北固山下》是人教版初中语文上册第一单元《古代诗歌四首》中的第三首。《次北固山下》是一首五言律诗,主要写诗人在旅途中的所见所感。诗人途
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次北固山下教学反思(精选5篇)
次北固山下教学反思 本学期我在进行思维导图的教学过程中我采用了这篇课文,课文上完我有以下几点反思: 一、课前反思 在课前,我仔细研究作为六年级学生的生活阅历和认知水平,放
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《次北固山下》
师:离愁别恨,自古有之,古代交通不发达,人事淹蹇,音书滞阻,流落外乡或在外任职的人久不得归,自然会产生故园之思,由此乡愁成了诗歌的一个重要主题。现在学的这首诗,就是写乡愁。我们
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次北固山下课堂反思[大全]
《次北固山下》是苏教版初中语文第一册第一单元诵读欣赏《古代诗歌三首》中的第一首。今天,小编为大家带来了次北固山下课堂反思,希望大家喜欢!次北固山下课堂反思篇1这节课上
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《次北固山下》教学设计
《次北固山下》教学设计 主备人 : 审核人: 教学目标: 1、了解有关王湾的文学常识及写作背景;诵读全诗。 2、理解诗歌所抒发的思想感情,体会诗人立意行文 遣词造句的独到之处,品
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《次北固山下》教学设计
《次北固山下》 教学目标: 1.掌握诗歌的内容并背诵全诗。2.品位诗歌意境,领悟诗歌主题。 3.感受中国诗歌的思乡旋律。 教学过程: (一)导入新课 古时交通不发达,流落外乡或在外任职的人久
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《次北固山下》教学设计
《次北固山下》 教学目标: 1.掌握诗歌的内容并背诵全诗。 2.品位诗歌意境,领悟诗歌主题。 3.感受中国诗歌的思乡旋律。 教学过程: (一)导入新课 古时交通不发达,流落外乡或在外任
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次北固山下教学设计
教学目标: 1、了解有关王湾的文学常识及写作背景;诵读全诗。 2、理解诗歌所抒发的思想感情,体会诗人立意行文 遣词造句的独到之处,品味诗歌的艺术美。 3、领悟诗歌所抒发的旅途
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次北固山下教学设计
《次北固山下》教学设计 清城区飞来峡一中:罗水梅 学习内容:语文版七年级(下)第六单元第25课。 教学设想:以学生诵读为基础,通过对本文内容的感知、感受和感悟,加深对诗歌的理解和
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次北固山下教学反思[优秀范文5篇]
篇一:古代诗歌四首教学反思 古代诗歌四首教学反思 篇一:古代诗歌四首>教学反思 11月11日至13日, 这三天都在上《古代诗歌四首》。 课后反思: 篇二:古代诗歌四首教学反思 2
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次北固山下读后感(精选合集)
当品味完一本著作后,一定对生活有了新的感悟和看法吧,何不静下心来写写读后感呢?可能你现在毫无头绪吧,下面是小编整理的次北固山下读后感,希望对大家有所帮助。次北固山下读后感
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《次北固山下》教案
《次北固山下》教案 王湾 教学目标: 1.掌握诗歌的内容并背诵全诗。 2.品位诗歌意境,领悟诗歌主题。 3.感受中国诗歌的思乡旋律。 教学重点:掌握诗歌的内容并理解诗歌的情感。 教学
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《次北固山下》教案
由莲山课件提供http://www.xiexiebang.com/ 资源全部免费 《次北固山下》教案 教学内容:《义务教育课程标准试验教科书•语文》(七年级 上册)第68页。教材简析:《次北固山下》
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次北固山下__教案
《次北固山下》 教学目标 1.有感情的朗读并熟练背诵两首诗歌 2.理解诗歌的内容,领悟名句所包含的生活哲理 3.把握诗歌的意境,并体会诗人在诗歌中表达的思想感情 教学过程 一,导
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次北固山下教案
次北固山下教案 一、导入。 古时交通不发达,流落外乡或在外任职的人久不得归,自然会产生故园之思,因此乡愁成了诗歌中的一个重要主题。这首诗就是写乡愁的,且以“海日生残夜,江春
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《次北固山下》说课稿
《次北固山下》说课稿 各位老师好,我是俞珂沁,我今天说课的题目是《次北固山下》,作者王湾。下面我将从说教材,说学情,说教学目标、说教学方法、说教学设计、说板书设计六个方面
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《次北固山下》说课稿
《次北固山下》说课稿 各位老师好,我是俞珂沁,我今天说课的题目是《次北固山下》,作者王湾。下面我将从说教材,说学情,说教学目标、说教学方法、说教学设计、说板书设计六个方面
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次北固山下教案
《次北固山下》教案教学内容:《义务教育课程标准试验教科书•语文》(七年级 上册)第68页。教材简析:《次北固山下》是千古传颂的名篇,其中“潮平两岸阔,风正一帆悬”、“海日生残