专题：长城第二课时教学设计
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《长城》第二课时教学设计
一、复习导入 １、复述课题《长城》，全体齐读课文。 （回顾第一节课学习内容。） ２、学生自由汇报第一课时自己学会了哪些生字和新词。 ３、看一看，说一说： 本课有几幅图画和几段文
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《长城》第二课时教学设计[精选合集]
《长城》第二课时教学设计 【教学目标】 １、正确、流利、有感情地朗读课文，通过朗读表达出长城的雄伟气势。 ２、了解长城高大坚固、气势雄伟等特点，感受作者对祖国的热爱之情及
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《长城》第二课时教学设计
《长城》第二课时教学设计 王秀洪 教学目标 1、有感情地朗读课文。 2、通过看图和理解课文，认识长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶，是世界历史上的伟大奇迹，激发学生的民
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《长城》第二课时教学设计
《长城》第二课时教学设计 一、 复习导入 1、上节课，我们一起从远处看了长城。我们看到了（远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万
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《长城》第二课时教学设计
《长城》第二课时教学设计 史亚娟 教学目标 1、有感情地朗读课文。 2、通过看图和理解课文，认识长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶，是世界历史上的伟大奇迹，激发学生的民
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《长城》教学设计第二课时范文合集
《长城》教学设计第二课时 宝飞镇中心小学 黄晓丽 教学目标 学会生字新词，对照插图，理解“崇山峻岭”，“蜿蜒盘旋”，“陡峭”，“凝结”等字。 教学难点，重点 1．指导看图。学习由远
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《长城》第二课时教学设计3
【教学设计】 １、让学生自学，了解课文结构及作者的观察顺序，运用热键自学生字词，能流利朗读课文（第一课时）。 ２、学生自由选择学习主题，在协作环境中在网上搜索有关长城资料，感受长
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17、长城(第二课时)教学设计
17、长城（第二课时） 设计人 勇往直前 教学目标： 1、了解长城的高大坚固、气势雄伟等特点，感受作者对祖国的热爱之情及对古代劳动人民的赞叹之情。 2、正确、流利有感情地朗
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17《长城》第二课时教学设计
17《长城》第二课时教学设计 教材分析：长城是中华民族的象征，是华夏儿女的骄傲。这篇课文作为引领学生开始中国的“世界遗产”之旅的第一扇窗口，不但表现了长城的高大坚固与雄
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长城和运河第二课时教学设计
《长城和运河》第二课时教学设计 一、 教案背景 1，面向学生：小学三年级学生 2，学科、年级、课题：苏教版小学《语文》三年级下册《长城和运河》 3，课时数：共2课时 二、 教学目标 1
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《长城和运河》教学设计(第二课时)
《长城和运河》教学设计（第二时） 作者：佚名 转贴自：转载自凤凰语文网 点击数：83 《长城和运河》教学设计（第二时） 资源出处：凤凰语文论坛三年级备室 http://bbsxx/dispbbsasp?bardid
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《长城》第二课时教学设计 马倩倩
《长城》教学设计 一、 直接导入，板书课题。（学生书空） 1、 师：上一节课，我们已经初步感知了长城，今天这节课，咱们再一次跟随作者，登上长城，去一睹它的风采。请同学们打开书，82页，快速
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《长城和运河》第二课时教学设计-教学教案
1．听写生字词。 2．指名有感情地朗读第一部分。二、精读第二部分1．导读。 （京杭大运河谱写了动人的诗篇）2．讲读。 （1）观察书中插图，填空并回答问题。 “像绸带飘落在大地，银光闪闪，伸
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人教版《长城》的第二课时教学设计
【设计意图】《新课标》指出：要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。因此，本课教学设计力求做到读书为本，让学生充满兴趣地读，充满
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《长城》第二课时教学反思
《长城》第二课时教学反思 《长城》第二课时>教学反思文/袁永华学校教学比武活动中，我讲授了《长城》第二课时，现总结如下：一、教学设计设计理念：第二课时重点带领学生学习2、3
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《长城》第二课时教学反思
《长城》第二课时教学反思 雁北路小学石珍霞 《长城》是一篇篇幅较短的课文。课文共四个自然段，介绍了长城长、高大坚固、设计巧妙等特点，歌颂了古代修筑长城的劳动人民，赞美
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长城第二课时教学实录
《长 城》教学设计 重庆市万州区白羊中心小学 崔梦 教学内容：人教版语文四年级上册17课《长城》第二课时 教学目标： 1．有感情地朗读课文，通过朗读表达出长城的雄伟气魄。 2．通过
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人教版长城第二课时教学设计（共5篇）
篇1：《长城》第二课时教学设计【设计意图】《新课标》指出：要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。因此，本课教学设计力求做到读
