专题：成长的脚印教学反思
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成长脚印 教学反思
成长脚印教学反思 安徽省阜南县第一小学 李莉 这节课的重点是掌握估计不规则图形面积的计算方法，难点是如何转化为近似的基本图形。在讲这节课之前，我一直觉得这节课很难教，
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成长的脚印教学反思
篇一：成长的脚印教学设计及反思 人教版第四册《成长的脚印》教学设计 实验小学 纪晓燕 教材分析: 《成长的脚印》是人教版小学《品德与生活》二年级下册第四单元《我们
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成长的脚印教学反思三篇
篇一：成长的脚印教学反思近段时间在开展小学阶段的最后一次综合性学习：难忘小学生活。忽然觉得孩子们真的很可爱。他们给我唱《每当我轻轻走过您窗前》，我忍不住热泪盈眶。六年
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《脚印》教学反思
《脚印》教学反思 通过《脚印》这篇课文的教学设计与课堂实践，我真的受益匪浅。尤其是在评课过程中，教研员对我提出的种种建议更是让我对于教学设计和课堂上的“实战”教学方
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脚印教学反思
脚印教学反思 篇一：脚印>教学反思我在教学时被文中人与动物之间互相信任、互相帮助、和谐相处的美好关系感染了，用自己的情，文中的情激发了学生的情，使课堂始终被一种浓浓的情感
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《成长的脚印》教学案例与反思
新课程下的课堂教学是一个动态生成的过程，其间充满悬疑和不确定性，整个过程蕴涵着师生共同成长的生命轨迹，再现的是师生“原汁原味”的生活情景。因此，不可能是近乎完美、滴水不
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脚印教学反思（五篇范文）
篇一：脚印教学反思我在教学时被文中人与动物之间互相信任、互相帮助、和谐相处的美好关系感染了，用自己的情，文中的情激发了学生的情，使课堂始终被一种浓浓的情感包围着，这份情感
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成长的脚印教学设计及反思（共5篇）
实验小学品德与生活教学设计 人教版第四册《成长的脚印》教学设计 实验小学 纪晓燕 教材分析: 《成长的脚印》是人教版小学《品德与生活》二年级下册第四单元《我们在长大
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成长的脚印（精选）
成长的脚印（品德与生活案例 一、教学设计理念 我所执教的《成长的脚印》一课，是义务教育课程标准实验教科书《品德与生活》二年级下册第四单元《我们在成长》中的第一部分的
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成长的脚印
成长的脚印 人生之行悠远，人生之路漫漫。回首人生路上，每一个不会磨灭的深深脚印都记录着你的风风雨雨，每一个不能忘却的足迹都铭刻着你的深深记忆，每一个不可抹去的脚步都镌录
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成长的脚印
成长的脚印 教学设计 五（2）班 李莉 教学内容：北师大版五年级数学上册第90—91页。 教学目标： 1、会估算不规则图形的面积， 2、掌握几种估算的方法，培养学生的估算意识。 教学重点：
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成长的脚印
成长的脚印陪宝宝读书是件极快乐的事。他古灵精怪，天马行空，思维不受拘束，时常蹦出一些令人笑喷的词句；有时，你以为他太小，傻乎乎地啥也不懂，结果他又给你一个惊喜……现把一些经典
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成长的脚印
成长的脚印 上海考生 也许是个例外，我并不想长大。一直生活在父母的宠爱之中，生活在师长的疼爱里面，永远无忧无虑，快乐无虞，那多好!可是渐渐地，我发现成长是个必然过程，由不得你。
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人教版品德与生活成长的脚印教学反思
赏识，让孩子扬起自信的风帆——人教版品德与生活《成长的脚印》例谈浙江省湖州市德清洛舍中心学校张芬一、案例——一堂《成长的脚印》课美国著名心理学家詹姆斯说过：“人性中
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金色的脚印教学反思
金色的脚印教学反思1 今天研读《金色的脚印》，被文中的一对狐狸打动了。带着这种感动，我走进课堂：我先让孩子们谈谈自己心目中的狐狸，孩子们谈得很热烈。这种交谈既丰富了孩子
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金色的脚印教学反思[精选合集]
金色的脚印教学反思身为一位优秀的老师，教学是我们的工作之一，对学到的教学新方法，我们可以记录在教学反思中，快来参考教学反思是怎么写的吧！以下是小编收集整理的金色的脚印教学
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金色的脚印教学反思
金色的脚印教学反思 金色的脚印教学反思1 成功之处：《金色的脚印》是一篇略读课文，教师本着让学生多读，在读中体会的思想出发，在教学中多出设计了让学生自主读文，自主探究，以完成
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《金色的脚印》教学反思
《金色的脚印》教学反思
《金色的脚印》教学反思1
今天我和我的学生一起轻松愉快地学习了《金色的脚印》一课。《金色的脚印》讲述了：小男孩正太郎家的佣人从山里捉回一只小
