专题：楚辞国殇教案
-
B2.1楚辞·国殇教案
《国殇》教案 教学目标： 1．体会《国殇》通过塑造和歌颂为国牺牲的英雄，表现出的强烈的爱国主义精神。 2．了解叙和赞相结合的写法。 3．背诵这首诗，并能正确解释重点字词。 教学重点
-
《国殇》教案
《国殇》教案 教学目标： 、会《国殇》通过塑造和歌颂为国牺牲的英雄，表现出的强烈的爱国主义精神。2、解叙和赞相结合的写法。 3、背诵这首诗，并能正确解释重点字词。 教学重点
-
国殇教案（合集）
二十八、国殇 屈原 教学目标： 知识与技能：了解楚辞的一般特点；学习本文刚健质朴的语言。 过程与方法：通过朗读和意境的分析来把握诗歌内涵 。 态度价值观：体会战士们视死如归的爱
-
国殇教案
国殇 教学设计 一、教学目标 1.知识与能力目标 （1）进一步学习诗歌的朗读技巧，培养朗读能力，并在朗读的基础上理解和体会诗歌的内容 。 （2）通过查找资料，进一步了解屈原其人其事
-
教案 国殇
国 殇 一．教学目标要求： 1.知识与能力目标 （1）通过查找资料，进一步了解屈原其人其事及其诗的影响，培养信息整合能力。 （2）进一步学习诗歌的朗读技巧，培养朗读能力，并在朗读的基础上理
-
《国殇》教案
国 殇 教学目标： 1、知识与技能：初步了解屈原及《楚辞》，赏析《国殇》，背诵全诗。 2、过程与方法：用诵读法带动并加深对作品内涵的领悟。 3、情感态度与价值观：感受壮烈的战争场面
-
屈原 《楚辞·九歌·国殇》原文及赏析5篇
带长剑兮挟秦弓，首身离兮心不惩。[译文] 腰间佩带长剑啊手持秦制的大弓，身首虽然分离啊壮心依然不变。[出自] 战国 屈原 《楚辞·九歌·国殇》操吴戈兮被犀甲，车错毂兮短兵接。
-
《国殇》公开课教案
《国殇》教案 一、背诵课文，导入新课。 二、分析诗歌内容 1、品读诗歌第一段，请学生描绘画面，并思考画面具有怎样的特点？ 明确：描绘画面（略） 画面特点：残酷，悲壮 2、品读诗歌第二段，作
-
《国殇》优秀教案
一、导入： 2008年的5月12日想必大家都还记得，汶川大地震，举国降半旗为死难同胞默哀。这一天被称为“国殇日”。你知道“国殇”的含义吗？ 国家的悲伤与劫难。 “国殇”还有另一层
-
《国殇》
四十集大型历史纪录片《国殇1937—1945年中日战争正面战场纪实》分集梗概：第一集：重返卢沟桥
自古以来，中国民间都肯定修桥铺路是做善事。没想到一座善意委婉的芦沟桥，竟然成为 -
国殇范文合集
国 殇 教学目标： 1、通过作品赏析，感受壮烈的战争场面，体会战士们视死如归的爱国精神； 2、学习本文刚健质朴的语言； 3、了解楚辞的一般特点。 重点难点： 教学重点：诗歌第一段战斗
-
国殇范文大全
国殇 教学目标 知识目标： 1．通过学习背景知识，了解《楚辞》在中国文学史上的地位，了解伟大爱国主义诗人屈原的生平与人格魅力。 2．通过学习诗中使用的艺术手段，掌握《国殇》中叙赞
-
《国殇》优秀教案[五篇范文]
国 殇 教学目的及要求 1．体会《国殇》通过塑造和歌颂为国牺牲的英雄，表现出的强烈的爱国主义精神。 2．了解叙和赞相结合的写法。 教学重点 诗中表现出的强烈的爱国主义精神。
-
楚辞
读汤炳正先生之《楚辞成书之探索》及《四库全书·楚辞章句提要》札记 一、“楚辞”之名 楚辞之名历来就饱有争议，根据崔富章的《楚辞书目五种续编》：“‘楚辞’一名，含义有二：一
-
楚辞
《楚辞》是中国汉族文学史第一部浪漫主义诗歌总集和骚体类文章的总集。[1]“楚辞”的名称，西汉初期已有之，至刘向乃编辑成集。东汉王逸作章句。原收战国楚人屈原、宋玉及汉代
-
楚辞
《楚辞》读后感 五月在过去现在未来都会属于一个人——屈原。读着《楚辞》，五月的种子在心中慢慢发芽，我仿佛看到了行吟江畔的诗人目视着滔滔江水，感叹着人生的无常。也许，对于
-
楚辞(全文)
離騷經第一 帝高陽之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。 攝提貞于孟陬兮，惟庚寅吾以降。 皇覽揆余初度兮，肇錫余以嘉名： 名余曰正則兮，字余曰靈均。 紛吾既有此內美兮，又重之以修能。 扈江離
-
8 屈原 楚辞 教案
屈原《楚辞》 教案 一、屈原的生平、思想及创作 屈原（前340----前278），名平，字原，又名正则，字灵均。战国后期楚国丹阳（今湖北秭归县）人，楚王宗室。他少年时受过良好的教育，具有卓越
