专题:除法的经典应用题

  • 分数除法应用题大全范文合集

    时间:2019-05-14 11:09:39 作者:会员上传

    小学分数应用题大全 1、 一批零件,甲乙两人合作20天完成,甲每天比乙多做3个,乙中途休息了5天,所以完成时,乙只做了甲的一半。这批零件共有多少个?2、 商店促销一种商品,按原价的六

  • 分数除法简单应用题

    时间:2019-05-12 22:18:17 作者:会员上传

    《分数除法简单应用题》教学反思 保亭思源小学 黄晓霞 “数学教学要从学生的生活经验和已有的知识背景出发,使学生感到数学就在自已的身边,在生活中学数学。使学生认识学习

  • 分数除法应用题

    时间:2019-05-13 02:20:11 作者:会员上传

    分数除法应用题(一) 教学内容:教材第37页例1。 教学目标: (1)会分析简单的分数除法应用题的数量关系,会列方程解已知一个数的几分之几是多少求这个数的一步应用题。 (2) 培养

  • 分数除法应用题

    时间:2019-05-13 02:20:11 作者:会员上传

    只要是分数除法应用题,就先找单位1.单位1找到了,方法也就出来了。 分数应用题有很多种类型,在小学阶段大体分为三类: (一)求一个数比另一个数多或少几分之几? 例:20比35少几分之几?

  • 分数除法应用题

    时间:2019-05-12 16:50:51 作者:会员上传

    分数除法应用题 教学目标 1.使学生掌握列方程解答“已知一个数的几分之几是多少,求这个数”的应用题的解答方法。 2.培养学生分析问题、解答问题的能力,以及认真审题的习惯。 教

  • 分数除法应用题

    时间:2019-05-12 16:59:23 作者:会员上传

    分数除法应用题 【知识导航】 1、通过画线段图找出对应关系,解决分数问题。 2、能够找出隐含在题目汇总的已知量和对应的分率。 3、能用转化单位“1”的方法找出相对应的量和

  • 分数除法应用题

    时间:2019-05-12 21:07:21 作者:会员上传

    教学设计示例 分数除法应用题 (一)教学目标: 1.使学生掌握列方程解答“已知一个数的几分之几是多少,求这个数”的应用题的解答方法 2.培养学生分析问题、解答问题能力,以及认真审题

  • 分数除法应用题(大全)

    时间:2019-05-12 21:07:22 作者:会员上传

    分数除法应用题 教学目标 1.使学生进一步熟悉应用题的数量关系,能够掌握用算术、方程法解答两步计算的分数小数应用题。 2.提高学生分析和解答应用题的能力。 3.渗透对应思想。

  • 除法应用题[精选五篇]

    时间:2019-05-12 20:53:27 作者:会员上传

    1、 把18朵花,平均分给2个人,每人分多少朵? 2 、把18朵花,平均分给3个人,每人分多少朵?
    3、 把18朵花,平均分给6个人,每人分多少朵? 4 、把18朵花,平均分给9个人,每人分多少朵? 5、有12

  • 分数除法应用题三课材料

    时间:2019-05-12 23:26:02 作者:会员上传

    《分数除法应用题》说课稿 王 洁 人教版小学数学六年级上册《分数除法应用题》说课稿 一、说教材 我教学的内容是小学数学第十一册第二单元分数除法应用题例1、例2。这部分

  • 四年级乘除法应用题

    时间:2019-05-14 11:31:59 作者:会员上传

    四年级两位数除法混合运算计算题 一、用脱式计算下面各题 560÷(250-170) 672÷56+234 (349+251)÷15 4500÷1500+237 2400÷25÷4 540÷(9×2)354÷12+186 468÷16×6 684÷(198-189)(128+1

  • 《分数除法应用题》教案

    时间:2019-05-12 23:45:20 作者:会员上传

    教材分析: 本节课是在学生已掌握分数除法的意义,分数乘法应用题以及用方程解已知一个数的几分之几是多少,求这个数的文字题的基础上进行教学的,通过教学使学生理解已知一个数的

  • 分数除法应用题(五篇模版)

    时间:2019-05-12 23:26:01 作者:会员上传

    《分数除法应用题》评课稿 《分数除法》是人教版小学数学第十一册第三单元的内容 , 分数除法应用题 历来是教学中的难点。 李兆付老师从容不迫的气度、 不疾不徐的语速, 营

  • 百分数除法应用题练习题

    时间:2019-05-12 23:26:02 作者:会员上传

    分数除法应用题 题目特点:单位“1”的量未知,求单位“1”的量 基本数量关系:已知的具体量÷对应分率=单位“1”的量 解题步骤:1、先根据分率的句子找出单位“1”,并判断单位“1”

  • 分数除法应用题[合集5篇]

    时间:2019-05-13 02:20:10 作者:会员上传

    第三章 分数除法应用题 1、一本故事书,明明第一天看了全书的12,第二天看了余下的,还剩下6043页没有看。这本故事书共有多少页? 2、有两个班的同学参加植树活动,共分得一批树苗,一

  • 简单的分数除法应用题

    时间:2019-05-13 02:20:11 作者:会员上传

    《简单的分数除法应用题》评课稿 彭光伦 听了付老师的这节课,感触很深,启发很大。付老师体现的理念新,站的高度高,他用课例的形式告诉我们,在新课改的今天,应用题该怎么教?教什么样

  • 分数除法应用题2

    时间:2019-05-13 02:20:13 作者:会员上传

    分数除法应用题2 教学目标 1.使学生掌握列方程解答“已知一个数的几分之几是多少,求这个数”的应用题的解答方法 2.培养学生分析问题、解答问题能力,以及认真审题的良好习惯. 教

  • 分数除法应用题教学反思

    时间:2022-11-11 21:07:13 作者:会员上传

    分数除法应用题教学反思15篇 分数除法应用题教学反思1 分数乘除法应用题教学是小学数学中的一个难点,对孩子来讲,内容抽象,数量关系复杂,每年讲到这部分知识,孩子都会出现乘除部