专题：朝花夕拾名著导读课
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《朝花夕拾》名著导读
《朝花夕拾》名著导读 【作家作品】 作者简介：鲁迅（１８８１—１９３６），中国现代伟大的文学家、思想家、革命家。原名周树人，《朝花夕拾》共收入10篇作品。包括：对猫的厌恶和仇恨的《狗.猫.鼠》；怀
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名著导读 朝花夕拾
[教学目标] 1快速阅读、搜集、筛选信息、了解全书的内容，熟悉精彩片断；体会语言的形象性、丰富性，感受作者对社会、对人生的极大关注和热情。 2、养成自主、合作、探究的学习习
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《朝花夕拾》名著导读
《朝花夕拾》名著阅读材料
一、作品简介
鲁迅（1881—1936），原名周树人，字豫才，出身于没落的封建家庭。中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家，中国现代文学的奠基人。代表 -
《朝花夕拾》名著导读
《朝花夕拾》名著导读 [ 2009-5-28 12:06:00 | By: 月儿弯弯 ] 《朝花夕拾》名著导读 内容精要 本书为鲁迅一九二六年所作回忆散文的结集，共十篇。前五篇写于北京，后五篇写于
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《朝花夕拾》名著导读练习及答案
《朝花夕拾》 名著导读 【主要内容】 《朝花夕拾》全书十篇文章，外加一篇《小引》、一篇《后记》，是鲁迅唯一一本散文集；是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的
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名著导读《朝花夕拾》教学设计
名著导读《朝花夕拾》教学设计 张_妍 发布于 2012-04-17 00:10 评论 23 条 浏览 7,807 次 顶 (76) 踩 (4) 天津汉沽二中 李珍 教学设计说明 [学情分析] 大家普遍感觉到鲁迅
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名著导读《朝花夕拾》教学设计
名著导读《朝花夕拾》教学设计 一、学习导引 鲁迅是我国伟大的文学家、思想家和革命家。早在三十年代，他的作品就已被编入学校教材；解放后，他的文章更是频频出现在各级各类学
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名著导读《朝花夕拾》 Microsoft Word 文档
名著导读《朝花夕拾》教学设计 学生刚刚学过《从百草园到三味书屋》，所以就鲁迅的写作背景和语言风格有初步认识，教学时要多结合学生已掌握的作品的相关资料，引导学生自学，促进
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名著导读朝花夕拾[精选多篇]
名著导读——《朝花夕拾》 备课：2016-3-3 上课：3月日编制：颜廷雷九班姓名： 【作家作品】 《朝花夕拾》是一本温馨的回忆与理性的批判的散文集。鲁迅，原名周树人(1881——1936)，浙
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名著导读课怎么上
名著导读课常见误区和应有的教学定位 研读语文课程标准，关于名著导读缺乏具体的定位和明确任务，致使在教学实践中，出现了定位不准的现象，需一一澄清。 一、将名著导读课当成单
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名著导读课论文范文
1,为什么说中华民族伟大的复兴首先是中华传统文化的复兴？(1000字)
在今天的中国，我们正在努力实现中华民族的伟大复兴，而中华民族的伟大复兴必然同时是中华文化的伟大复兴。为 -
名著推荐与导读《朝花夕拾》阅读题
2012年中考总复习·名著推荐与导读《朝花夕拾》索普实验学校：毕青
名著阅读《朝花夕拾》
一、根据以下提示写出人物名称。
1、这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总 -
中考语文《朝花夕拾》名著导读及练习题汇总
中考语文《朝花夕拾》名著导读及练习题汇总一．初三语文名著阅读考查内知识点梳理《朝花夕拾》：掌握作者及全书内容（概括内容、对其评价）、主要作品篇目及其主要内容所涉及到的人
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名著导读(钢铁是怎样炼成的 骆驼祥子 朝花夕拾)
名著导读 《朝花夕拾》：温馨的回忆与理性的批判《艺术鉴赏》 1·忆海拾贝从内容来看〈〈朝花夕拾》是一本回忆性的散文。"朝花"是说这些回忆性散文内容，讲的大抵是他青少年时
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《朝花夕拾》导读
《朝花夕拾》导读
一、 作者简介鲁迅（1881~1936），原名周树人，字豫才，出身于没落的封建家庭。中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家，中国现代文学的奠基人。代表作有：我国 -
《朝花夕拾》导读
名著导读·《朝花夕拾》
一、内容简介
《朝花夕拾》是鲁迅所写的唯一一部回忆散文集，原名《旧事重提》，一向得到极高的评价。作者说，这些文章都是“从记忆中抄出来”的“回忆文 -
《朝花夕拾》导读（大全）
《朝花夕拾》导读 【作品简介】 鲁迅（1881～1936），原名周树人，字豫才，出身于没落的封建家庭，是中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家，中国现代文学的奠基人。代表作有：我国
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草房子名著导读课
《草房子》名著导读课
学习目的：
1、让学生学习如何有效地读书以及一两种读书方式；
2、让学生养成读书习惯并享受读书的过程。
学习重点：
让学生学习如何有效地读书。
课前准备
