专题：春酒教学设计及说课稿
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春酒教学设计及说课稿
《春酒》教学设计 教学目标 知识与技能 1．积累词语，掌握“家醅、挑剔、煨炖 、一马当先、顾名思义”等词的读音与词义。 2．了解作者及其创作概况。 3．了解作者故乡杭州一带的新
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春酒说课稿
《春酒》说课稿 武威十九中刘瑞生 一、 说教材 《春酒》是人教版语文八年级下册第四单元的一篇略读课文。本单元以民间文化为主题，所选文章涉及趣味盎然、生动丰富的民风民俗
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《春酒》说课稿
《春酒》说课稿 《春酒》说课稿1 各位评委、各位专家：我今天说课的内容是八年级下册第四单元《春酒》。一、说教材《春酒》在八年级下册第四单元。第四单元以民俗为主题和主
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《春酒》说课稿
《春酒》优质课说课稿 《春酒》说课稿 各位评委老师，大家上午好！我说课的课题是，人教版语文八年级下册第四单元第十九课《春酒》下面，我将从语文课程标准要求；教材和学情分析；教学
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《春酒》说课稿
《春酒》说课稿1 各位评委、各位专家：我今天说课的内容是八年级下册第四单元《春酒》。一、说教材《春酒》在八年级下册第四单元。第四单元以民俗为主题和主要内容，民俗是人
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《春酒》说课稿
《春酒》说课稿
大家好！我今天说课的内容《春酒》，是人教版语文八年级下册第四单元的课文。《春酒》是一篇优美的散文。它通过故乡特殊的春酒风俗，表达了思乡的主题。笔触细腻， -
春酒说课稿
春酒说课稿13篇 春酒说课稿1 一． 说教材（一）、说教学内容《春酒》是人教版八年级下册第四单元中的一篇文章这一单元以民俗为主题和主要内容，民俗是人类文明积淀中一个重要的组成
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春酒教学设计
人教版语文实验教科书 八年级下册第十九课春 酒 琦 君 教 学 设 计 19、春酒 琦君 教学目标： 1、阅读课文 ，感悟作者浓浓的思乡之情 2、品味细节描写，体会精彩语言。 3、关注生
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春酒 教学设计
春 酒 教学目标： 1、通过语言的赏析把握文章所传达的思想感情。 2、感悟、理解借春酒所表达的思乡之情。 教学重点、难点： 通过语言的赏析把握文章所传达的思想感情。 课时安
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《春酒》教学设计
19．春 酒 琦 君 教学目的 1．学习文章富有情趣的细节描写，体会其作用。 2．理解文章表现的思乡这一主旨。 教学重点、难点 1．品味文章的关键词语和句子。 2．体会琦君散文结构严谨，写
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《春酒》教学设计
昌乐外国语学校八年级语文 朱民华 春 酒 教学目标： 1．赏读细节，体会蕴涵在春酒中的美好情感。 2．关注结尾，感受作者的故乡情结。 3．联系生活体验，编织每个人心中的故乡情结 4．拓展感
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春酒教学设计
喻俊 学习目标： 知识与技能 1、品味文章的关键性词语和句子，学习文章富有情趣的细节描写，体会其作用。 2、理解文章表达的思乡这一主旨。 过程与方法 1、根据积累的生活经验，创
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《春酒》教学设计
《春酒》教学设计 教学目标 （一）知识与能力： 1．了解作者，积累词语，把握文章内容。 2、培养学生自主、合作、探究的学习能力和说话、写作能力。 （二）过程与方法： 1、通过小组合作，培养
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春酒教学设计
《春酒》教学设计 【创意简说】 选择《春酒》是因为在暮春时节，和学生一起赏春、读春、品春时，读到了余光中先生的一首诗《春天，遂想起江南》，悠悠陶笛声伴着深情款款的朗读，将绵
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春酒教学设计
《春酒》教学设计 一、导入（师配乐深情朗诵）有一种酒，一点点，就能醉你到白头，有一种情，一点点，就能牵动你的心，有一些人，虽然离去，但你永远难忘他的影，有一些事，虽然遥远，却又总是那么温
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春酒教学设计
《春酒》教学设计 【设计思想】 《春酒》是台湾作家琦君的一篇回忆性散文，全文以“春酒”为主线，把对喝春酒这一民俗的描述和思乡之情的表达完美地融合在一起。在琦君的文学作
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《春酒》教学设计范文大全
教学设计 春 酒 鹿城中学 周兰香 教学目标: 1、学习文章富有情趣的细节描写，体会其作用。理解作者通过生动展示家乡的风土人情来表达浓浓的思乡情怀的方法。2、激发学生的生
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春酒教学设计
春酒教学设计 教学目标： 1.了解春酒的酿制过程及相关风俗知识，品味文中优美的语言及其蕴含的温厚的人情。 2.品味精彩语言，关注细节描写，体会作者思乡的情感。 3.感受文中的风俗
