专题：唱脸谱音乐教学反思
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初中音乐教学反思《唱脸谱》
唱脸谱教学反思 一节音乐课，以不同的教学方法，学生获得的情感体验是大一样的。这就要求我们音乐老师要有创造性的教学思路，同时对教师的素质，思维开发能力对教师的创新能力和驾
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唱脸谱教学反思
《唱脸谱》教后反思 上完课，感觉基本完成任务，学生表现还算不错，时间把握较为恰当。这篇课文是歌曲，它活灵活现地展现了丰富多彩的脸谱文化，通俗易懂，读起来朗朗上口。教学一开始，
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《唱脸谱》教学反思
京剧《唱脸谱》教学反思 吴茜莹 整个课堂的环节设计还是是比较连贯和流畅的。我在这节课中采取的是综合评价方式，不是看学生这首歌唱到什么程度，而是关注学生对音乐的兴趣、为
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唱脸谱教学反思
《唱脸谱》 教学反思
吉安三中罗路珍
本人在教《唱脸谱》这一课时，从设计思路上来说我是从介绍我国国粹京剧引入教学，紧接着让学生欣赏、体验蕴涵着京剧韵味的歌曲《唱脸谱》， -
唱脸谱教学反思
《唱脸谱》说课设计 一、领悟教材，确定目标（说教学目标） 《唱脸谱》，是北师大版五年级上册第四单元中的一篇课文，它是一首在戏歌中，流传较广，颇有影响的一首佳作。这首歌巧妙地将通
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《唱脸谱》教学反思
《唱脸谱》教学反思 我在教授初二下册第二单元“梨园撷英”的内容时，以歌曲《唱脸谱》为载体，让学生通过对这首歌的欣赏、感受、歌唱、演奏、表演感受京剧的魅力，使学生在喜欢
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音乐教案-唱脸谱教案-教学教案
教学目的： １．通过欣赏脸谱，使学生了解脸谱是中国京剧中的一种脸部化妆方式。 ２．通过学唱《唱脸谱》，让学生了解中国国粹与流行歌曲的巧妙融合，从而培养学生热爱民族音乐艺术的兴趣，进
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音乐《唱脸谱》教学设计
《唱脸谱》教学设计 利辛县张村学区中心学校李玉梅 教材分析 《唱脸谱》是九年义务教材（人教版）四年级下册第四单元学戏曲中的一首与众不同的歌曲，体裁为“戏歌”。 这首歌巧妙
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《唱脸谱》音乐教学设计
《唱脸谱》教学设计 教材分析： 京剧被誉为“国剧”、“国粹”，被联合国教科文组织列为“人类口头和非物质遗产”名录，是我国的文化艺术瑰宝。在我国众多戏曲中，京剧最具有民族性
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音乐唱脸谱教案
唱脸谱 一课时 一、教学目标： 1、通过教学了解京剧的一些选段。 2、简单了解京剧，谈谈自己对京剧的理解。 3、掌握京剧中脸谱的扮相特点。 二、教学重点、难点： 1、了解京剧脸
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《唱脸谱》音乐说课稿
《品国粹唱脸谱》说课稿 北流市大里镇六厚中心小学 李珊珊 说教材分析： 本节课选自人民教育出本社教材四年级下册第三单元《学戏曲》。这是以传统民族戏剧——京剧为主题的单
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音乐教案：唱脸谱
音乐教案：唱脸谱 一、教学内容 1、感受与鉴赏表现创造音乐与相关文化。 2、 欣赏川剧丑角脸谱。 3、欣赏歌曲《唱脸谱》演唱歌曲后半段并进行表演设计自己喜欢的脸谱。 4、表
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唱脸谱__音乐教案
《唱脸谱》 知识与技能： 通过本节课的学习使学生充分的感受到京剧的风格特点，并通过听唱等形式学习歌曲《唱脸谱》，激发学生了解京剧的兴趣。 过程与方法： 1、认识了解中国的打
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唱脸谱教学反思[推荐五篇]
这节课，在教学步骤方面，我根据学生的心理、态度精心设计，使教学充满了活跃的气氛，激活了学生对学习音乐的兴趣。同时采用了音乐综合的方法，增强了教学的形象性、趣味性和创造性，设
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小学音乐《唱脸谱》教学设计
小学音乐《唱脸谱》教学设计 一、【教学目标】 1、知识目标：能够感受、体验京剧的行当、脸谱、服饰、唱腔、情绪，能初步分辨京剧的行当、角色、文武场等音乐文化知识。 2、能
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小学音乐 唱脸谱 教学设计
唱脸谱 教学设计 教材分析： 《唱脸谱》一课是选自人民教育出版社小学四年级音乐(下册)第四单元学戏曲中的一节欣赏课，本单元包含了欣赏京剧、认识脸谱、学唱现代京剧唱段等内
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八年级音乐《唱脸谱》教学设计
教学内容：唱歌面是九年义务教育初级音乐八年级音乐教学一首歌教学目标： 1，知识和技能：对北京歌剧艺术感兴趣，喜欢听和看京剧，愿意探索歌剧艺术和文化知识，参与各种创意实践。 2，
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唱脸谱反思（大全5篇）
《唱脸谱》教学反思 中宁六中杨继玲 脸谱是塑造人物的特殊手段，在京剧中是其它角色不能替代的一种特殊表现形式，是戏曲演员面部化妆的一种谱式，是从唐代乐舞“代面”所戴的面具
