专题：曹刿论战第2课时
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《曹刿论战》
《曹刿论战》 一、原文填空 1、曹刿坚持拜见鲁庄公的理由是： ， 。 2、曹刿认为“可以一战”的最重要的条件（取信于民）是： ， ， 。 3、文中“忠之属也”具体指的是： ， ， 。 4、“ ”“
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《曹刿论战》第二课时教案范文大全
《曹刿论战》第二时教案 21曹刿论战 1知识与技能了解曹刿的战略战术思想,以及鲁军以弱胜强的原因 学习本文以"论战"为中心组织和选择材料,详略得当的特点2过程和方法加强朗
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曹刿论战 课本剧
课本剧：曹刿论战 第一幕：战前，三问三答献良策 人物:曹刿,同乡人,鲁庄公,宫女. 背景：公元前684年春,齐国向鲁国发动了一场以强凌弱的战争，鲁庄公想要匆忙应战。 曹:如今,齐国就要
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《曹刿论战》说课稿（精选）
《曹刿论战》第一课时说课稿 各位尊敬的评委：上午好！ 我今天的说课题目是《曹刿论战》，下面我将从以下几个方面对本课进行说明。 一、说教材 《曹刿论战》是长春版初中语文九
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《曹刿论战》教案（最终定稿）
《曹刿论战》教案作为一名人民教师，总归要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编为大家收集的《曹
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《曹刿论战》讲课稿
《曹刿论战》讲学稿 备课人：孙璐阳 教学重难点： A：掌握重点文言字词。 B：把握人物形象。 C：理解文章中的“远谋”思想。 教材分析：承接上一个单元，以讲述先贤治国之策为主。与上一
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《曹刿论战》读书笔记（模版）
《曹刿论战》一文，从它的结构安排和人物刻画上来看，作者左丘明旨在通过齐鲁长勺之战，歌颂鲁庄公“任人唯贤”、“勇于纳谏”的君主胸怀。同时，也正面描写了曹刿的“政治远见“和
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《曹刿论战》复习题
《曹刿论战》复习题 十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人
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《曹刿论战》复习题)
《曹刿论战》复习题 (2007-12-14 16:32:48) 转载 标签： 分类： 教学 远谋 曹刿论战 长勺之战 败绩 鲁国 《曹刿论战》复习题 一、文学常识 出自《左传》。《左传》又名《春秋
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曹刿论战练习题
2013年·山东泰安】 阅读《曹刿论战》，完成22—25题。（8分，每小题2分） 曹刿论战 ①十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。
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《曹刿论战》复习题
《曹刿论战》复习题 一、文学常识 出自《左传》。《左传》又名《春秋左氏传》或《左氏春秋》，是我国最早而又详备之编年史，共60卷，18万字，传说是春秋时期的左丘明根据鲁国史料编
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曹刿论战习题
"《曹刿论战》中考试题之大全 十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也
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说课稿《曹刿论战》
《曹刿论战》说课稿
各位领导 老师：
大家好！
今天我说课的课题是《曹刿论战》，这是初中语文九年级下册第六单元古诗文单元的第一课，是本单元的重点篇目，下面我就教材，学情，教学目标 -
曹刿论战教案
曹刿论战教案1 学习目标1、学习本文通过人物对话塑造形象的方法，体会作品的艺术魅力，理解课文的主旨。2、把握本文以论战为中心组织材料、详略得当的特点。3、认识长勺之战以
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《曹刿论战》复习题
《曹刿论战》复习题 1.十年春，齐师 伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉 食 者谋之，又何间焉？” 刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必
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曹刿论战习题
《曹刿论战》练习题(无答案) 作者:yaping 作者EMAIL：hyping666sohu.com 《曹刿论战》练习题 姓名 一、给下列加点字注音。 又何间焉（ ） 望其旗靡（ ） 小惠未徧（ ） 下视其辙（ ） 遂逐
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曹刿论战练习题
曹刿论战习题 十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。 ．（鲁庄公）十年春天，齐国军队攻打我国。庄公准备应战。曹刿请求接见。 其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？” ．他的同乡说：“居高位，享
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曹刿论战练习题
1、 曹刿不顾邻人的阻挠，坚持进见鲁庄公的原因是： 肉食者鄙， 未能远谋 2、 曹刿认为可以一战的最重要的条件:小大之狱虽不能察， 必以 情 。 3、 鲁军发起反击的时机选择在彼竭我
