专题：慈母恩作文
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慈母碑文
公 元 二 零 一 四 年 岁 次 甲 午 腊 月 奉 初 祀 十 吉 立 故 年深慈相
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怀念慈母
怀念慈母 1996年4月4日 慈母颜家英，澧县梦溪镇颜家湾人，出身家庭十分贫穷。祖父颜永瑞，为人忠厚，以篾匠为业。父亲颜昌富，字芝云，有姐姐、大弟昌贵，二弟昌万姊弟四人，其父少时念过私
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慈母事迹材料
篇一：十佳母亲事迹材料 她——众所称道的贤妻良母，桐柏县吴城镇第一中心小学教师。 作为新时期的女性，肩负着工作与家庭两副重担。她以满腔的热情对待工作，用自己的爱来营造一
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《慈母情深》
18*慈母情深[教学目标] 1、有感情朗读课文。 2、理解课文内容，感受母爱的深沉与宽广，感受母子之间的情感。3、体会文章是怎样通过外貌和语言描写表现母爱的。[教学准备] 教
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《慈母心》
你们知道慈母心是什么意思吗?不知道的话，就让我来告诉你们吧！一个山村里住着一位老母亲和她得独生儿子，老母亲已经瘫痪了，《慈母心》--读后感(吴奔瑞)。老母非常疼爱自己的独生
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慈母情深（范文）
《慈母情深》教学设计 延安慧泽小学 霍永霞 教材分析 《慈母情深》是著名作家梁晓声的小说《母亲》里的片段。记叙了母亲在极其艰难的生活条件下，省吃俭用，支持和鼓励“我”读
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《慈母情深》专题
《慈母情深》教学设计 教学目标： 1、认识3个生字。 2、了解课文主要内容，学习作者通过人物外貌、语言等描写来表现人物的方法。 3、有感情地朗读课文，体会深沉的母爱，唤起热爱母
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《慈母情深》
《慈母情深》
授课者杨金虎
1. 知识与能力：
①掌握本课中的生字词。
②能用简洁的语言复述故事。
2. 过程与方法：
①体会文章中母亲的形象，把握文章主题。
②有感情地朗读课文， -
感 恩作文
感恩 世界上有许多让我感谢的人们，我感谢无私奉献、像园丁一样培育着我们这些祖国花朵的老师，我感谢有困难时，帮助我的同学。而我最要感谢的是那不辞辛劳，那颗炽热的心总是向着
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母亲节作文400字慈母情深作文
写写帮文秘助手(www.xiexiebang.com)之母亲节作文400字：慈母情深作文慈母情深作文 叮呤呤......下课了。一颗银白色的雨珠，沁在了小草的叶子上，慢慢滑落了。又一颗打在了石板上
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作文 读《慈母情深》有感
读了《慈母情深》这篇课文，我感到无比的惭愧，作文 读《慈母情深》有感。这篇课文大概内容是写“儿子”一直渴望买一本长篇小说《青年近卫军》想得失魂落魄。但一元多的书价，贫
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《慈母情深》说课稿
《慈母情深》说课稿 大家好，今天我说课的内容是《慈母情深》（板书），下面我就从教材分析、教学目标、教学策略、教学活动四个方面来说课。 一、教材解说 《慈母情深》是人教版
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慈母情深练习题
慈母情深 班级 姓名 一、读读下面的句子，说说你的感受。 ◆ 背直起来了，我的母亲；转过身来了，我的母亲；褐色的口罩上方，一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲„„ ◆ 母亲说完，
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慈母小故事
田母拒金 战国时期，田稷子曾任齐国宰相，三年任满从相位上退下来时，他的属吏送给他百两黄金。田稷子收下后，将它拿回家去原封不动地献给了母亲。田母问明原因后，十分严肃地说：“为
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慈母情深读书笔记
慈母情深读书笔记 导语：母亲的爱，不一定是轰轰烈烈的大事，平常生活中的一句叮咛;风雨中哪怕自己被雨水淋湿也要全力呵护好你，这都是妈妈爱的表现啊!以下是品才网小编整理的慈母
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慈母情深读后感
慈母情深读后感1 今天，我读了《慈母情深》，有很多感受和体会。《慈母情深》主要讲了：“我”一直想买一本长篇小说，正在工作的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫、高高兴兴地给“我”
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《慈母情深》教案设计
《慈母情深》教案设计
教学目标
1．认识“陷、碌、攥”3个生字。能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。
2．理解课文内容，体会作者的思想感情，感受母亲的慈祥与善良 -
学案《慈母情深
课题：《慈母情深》
一、回家问问爷爷奶奶一九六几年时的生活状况，并收集梁晓声资料，用一两句话介绍；
二、自由大声读课文三遍，难读的字词有哪几个？
三、读课文以后，印象最深的句子
