专题：慈母情深教学实录
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《慈母情深》教学实录
《慈母情深》教学实录 师：从《地震中的父与子》我们感受到了父爱如山，那么，那亘古不变的母爱又是怎样的呢？今天我们跟随作家梁晓声，走近他的母亲，去感悟一份浓浓的慈母情怀。请同
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慈母情深教学实录（模版）
《慈母情深》教学实录 执教：王崧舟 师：看黑板，咱们一起恭恭敬敬的把题目读一读。（生读） 师：去掉“深”读一读，（生读）加上“深读一读。（生读）有什么问题向问 生：母亲的情到底有多深？ 师：提
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慈母情深教学实录
18 慈母情深 【课前交流】 Ｔ：在上课之前，老师想和同学谈谈这个话题，“母亲”。看到这两个字，你想说些什么？ Ｓ：想到了自己的母亲，她对我的爱是无限的。 Ｓ：母爱给人的力量也是无穷的。 Ｓ：母
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《慈母情深》教学实录及反思
《慈母情深》教学实录及反思 教学目标： 1、 知识与能力： （1） 认识 5 个生字；理解词语“失魂落魄、震耳欲聋、龟裂”等。 （ 2 ）品味作品的语言及文中词语的妙用。 2 、过程与方法：
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慈母情深教案实录
一、 读课题 师：请大家一起恭恭敬敬的读课题。(齐读课题。) 师：当“慈母”两字映入你眼帘的时候，你的脑海中会闪出一幅怎样的画面？生：在昏暗的灯光下缝衣服。生：一早起床为我烧早
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王崧舟教学实录--《慈母情深》范文
王崧舟教学实录－－《慈母情深》 师：孩子们好，大家都准备好了吗？那我们上课 师：今天我们一起学习一篇选自梁晓声《母亲》的文章 生课题 师：当慈母两个字映入你眼帘的时候，你的脑中会
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《慈母情深》
18*慈母情深[教学目标] 1、有感情朗读课文。 2、理解课文内容，感受母爱的深沉与宽广，感受母子之间的情感。3、体会文章是怎样通过外貌和语言描写表现母爱的。[教学准备] 教
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慈母情深（范文）
《慈母情深》教学设计 延安慧泽小学 霍永霞 教材分析 《慈母情深》是著名作家梁晓声的小说《母亲》里的片段。记叙了母亲在极其艰难的生活条件下，省吃俭用，支持和鼓励“我”读
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《慈母情深》专题
《慈母情深》教学设计 教学目标： 1、认识3个生字。 2、了解课文主要内容，学习作者通过人物外貌、语言等描写来表现人物的方法。 3、有感情地朗读课文，体会深沉的母爱，唤起热爱母
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《慈母情深》
《慈母情深》
授课者杨金虎
1. 知识与能力：
①掌握本课中的生字词。
②能用简洁的语言复述故事。
2. 过程与方法：
①体会文章中母亲的形象，把握文章主题。
②有感情地朗读课文， -
王菘舟 慈母情深 教学实录 教学设计
师：同学们，今天我们要学的课文选自梁晓声的小说《母亲》。当慈母这两个字印入你眼帘的时候，你闪过怎样的画面？ 生：闪过妈妈带我们在外面玩耍、做游戏的情景。 师：多么充实、温馨
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王崧舟《慈母情深》教学实录3
王崧舟《慈母情深》教学实录 师：同学们，今天我们要学的课文选自梁晓声的小说《母亲》。当慈母这两个字印入你眼帘的时候，你闪过怎样的画面？ 生：闪过妈妈带我们在外面玩耍、做
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王崧舟教学实录才慈母情深
王崧舟教学实录——《慈母情深》 师生问好一、导入 1． 师：今天我们学习梁晓声《母亲》当中的一篇文章 生读题 师：当“母亲”两个字映入你眼帘时，你眼前闪过怎样的画面？ 生：母亲在
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慈母情深教学设计
慈母情深
授课者：杨金虎
1.知识与能力
（1）掌握本课中的生字词
（2）能用简洁的语言复述故事
2.过程与方法
（1）体会文章中母亲的形象，把握文章主题
（2）有感情地朗读课文，感受作家对人物外 -
《慈母情深》教学设计
《慈母情深》教学设计
遥墙镇陈孟小学李磊一
教材分析
《慈母情深》是著名作家梁晓声的小说《母亲》里的片段。记叙了母亲在极其艰难的生活条件下，省吃俭用，支持和鼓励“我” -
《慈母情深》教学设计
人教版五年级上册《慈母情深》教学设计
[设计理念]
在阅读教学中，教师应将引导阅读、诱发感悟和指导练习这三项阅读教学策略结合起来，精心设计教学过程，强调以读为主，培养学生的 -
《慈母情深》教学设计
《慈母情深》教学设计课题：18慈母情深（第一课时）学科语文年级 五年级授课时间：年月日主设计人辅助设计五年级教研组课型：新授课授课班级：执教人：课时数：2课时课标要求1.摘录课程标
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《慈母情深》教学设计
《慈母情深》教学设计教学目标:1(认识和理解“失魂落魄、震耳欲聋、脊背、龟裂”等词语，并且再现到课文中加深感悟。2(有感情地朗读课文，通过对母亲外貌、动作、语言描写的重
