专题：春日诗两首
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诗两首
第一单元 诗两首 雨巷 戴望舒 教学目标： 1、朗读品味，咀嚼诗歌语言，深入意境，把握意象的象征意义。2、激活学生感知、想象、体验、认识等潜在能力。教学准备：录音机及磁带，雨巷
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原创诗两首
古老的大陆 赖伟荣 一片古老的大陆，曾生存着美丽的精灵。 然而，却因这片天地的主宰者的自我混乱 而崩塌 日月星河没有了， 大山没有了， 江河没有了， 最美妙的生命也没有了。 崩塌
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诗两首
2、诗两首（雨巷、再别康桥）·教案 雨巷 【教学目的】 体会诗歌创造的朦胧迷离,低回动人的意境。 【教学设想】 把握中心意象，深入体会诗歌情感。 【教学步骤】 一、导入： 今年夏
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诗两首
诗两首
学习目标：
1. 积累重要的文学常识。
2. 能够正确、流利、有感情地诵读诗歌，感悟诗歌的内涵，体味人间至爱亲情。
课前预习
1. 字音字形我掌握： 叠成匿笑祷告沐浴嗅到罗摩 -
诗两首
《郭沫若诗两首》学案 学习目标 1、 朗读并背诵这两首诗。 了解这两首诗的写法和风格，体会诗歌的主题 2、 赏析文中重点词语的表达效果 自主学习1、查阅关于作者作品的资料
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古诗两首 春日教案
2 《古诗两首》 教学目标： 1、会认4个生字，会写7个全字，能正确读写“碧玉、妆成，裁出、剪刀、万紫千红”等词语。 2、背诵两首诗。 3、能用自己的话说出诗句的意思，体会诗人热爱
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古诗两首《咏柳》《春日》
《古诗两首》（《咏柳》、《春日》）教学设计 教学目标 会认4个生字，会写7个生字，能正确读写“碧玉、妆成、裁出、剪刀、万紫千红”等词；背诵两首诗；能用自己的话说出诗句的意思，体
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古诗两首《咏柳》《春日》
《古诗两首》教学设计 教学目标： 1、会认4个生字，会写7个全字，能正确读写“碧玉、妆成，裁出、剪刀、万紫千红”等词语。2、背诵两首诗。 3、能用自己的话说出诗句的意思，体会诗人
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《李商隐诗两首》
李商隐诗两首 一、关于作者 李商隐（813—858），字义山，号玉豁生，怀州河内（今河南沁阳）人。早年受知于令狐楚，登进士第后娶王茂元女。令狐楚和王茂元是政敌，党于令狐的人认为商隐亲近王
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2、《诗两首》
2、诗两首 雨 巷（戴望舒） 一．教学要求1、教学要求 ①、了解戴望舒的创作道路以及对中国新诗作出的独特贡献，学习白话新诗音乐美的审美特征。②、掌握《雨巷》一诗的思想感情和
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外国诗两首
4*外国诗两首
第一课时
●出示目标
1、学习《祖国》，了解莱蒙托夫的经历及其创作。
2、领略诗歌深厚的文化底蕴。
3、理解《祖国》中的艺术形象，感受诗人的爱国思乡情怀。
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白居易诗两首
《白居易诗两首》教案 【教学目标】 1、理解《放言五首》(其三)所表达的哲理,了解古诗借用典故表达主题的写法.背诵《放言五首》，熟读《卖炭翁》。 2、了解白居易诗歌的现
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李商隐诗两首
李商隐诗两首 教学目标： 1 、知识目标： ①．了解李商隐的有关生平和创作特色； ②．引导把握这两首诗的意境、情感和表现方法。 2、能力目标：训练诵诗能力，体会李商隐诗意境高远、
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诗两首 2
《诗两首》导学案(学生版) 主备：胡建明 审核： 学习目标 1、理解诗歌所蕴含的人生哲理，学习诗人对待生活的积极态度。 2、感受并欣赏诗歌亲切说理的语言风格。 3、背诵诗歌。 第
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外国诗两首
外国诗两首 《假如生活欺骗了你》 一、教学目标 （一）了解外国诗两首的写作背景；背诵这两首诗。 （二）理解两首诗以说理而见长的特点。培养学生对文学作品的欣赏能力。（三）感受诗人
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4诗两首
第4课《诗两首》导学案 课型：新授课 编写人：王娟 审核人：任子红 使用时间：2013年3月6日 温馨寄语： 当生活欺骗了你时，不要悲伤，不要心急。 第一课时 学习目标： 1．积累词语，了解诗人，理
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4诗两首
4诗两首
1、生字注音
忧郁（yù） 瞬（shùn）息 涉（shè）足 伫（zhù）立
萋萋（qī） 诱（yòu）人 延绵（mián） 幽（yōu）寂
尴（gān）尬（gà） 路径（jìng）
2、 多音字辨析
将：jiāng（将就） 更：gēng（更动）
jiàng -
《诗两首》教案
教学目标 ①知识与技能：引导学生掌握诗文基调，有表情朗读诗文，培养学生鉴赏诗歌的能力。 ②过程和方法：独立自主、合作、探讨的学习体式格局。 ③道德、情感、价值观：体验人间至
